【題目】實驗室制取氧氣不正確的操作是
A.裝藥品前檢查裝置的氣密性
B.導管口開始有氣泡冒出時,不宜立即收集氣體
C.停止加熱時,應先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈
D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 點燃一氧化碳,發(fā)出藍色火焰 B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C. 鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射 D. 水電解時,產(chǎn)生了氫氣和氧氣
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【題目】(1)如圖表示了化合反應和氧化反應的關系。
按示例填空:(1)A部分:是化合反應,不是氧化反應,例:CO2+H2O→H2CO3
C部分: ,例: ;(寫符號表達式)
(2)請用化學符號表達式表示下列反應:
①加熱高錳酸鉀制氧氣 ,
②氫氣爆炸_________ ______________________。
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【題目】下列關于資源的敘述不正確的是( )
A. 地球上水儲量很大,所以淡水資源不會匱乏
B. 將石油加熱煉制,可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品
C. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
D. 更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染
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【題目】按照下列要求,完成計算。
(1)若標準狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。據(jù)此計算 L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);
(2)若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當量筒內的水達到設定的體積V后立即通入空氣,當量筒中水的體積達到100ml時,立即關閉活塞。則設定的體積V約是 mL(用整數(shù)表示)。
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【題目】某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。請你參加如下探究過程:
(1)對固體成分猜想。猜想I:固體含銅、木炭和氧化銅;
猜想II:固體含銅和 ;
猜想III:固體含銅和 。
(2)設計實驗并進行探究。實驗操作流程及現(xiàn)象如下:
該學習小組由上述實驗及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結論。你認為此結論 (填“正確”或“不正確”)。理由是 。
(3)步驟②包括溶解和 兩步操作,使用到的儀器有 。
(4)寫出由固體B生成藍色溶液E的有關化學方程式: 。
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【題目】在反應A+2B==2C+D中,5gA和10gB恰好完全反應,生成8gD,同時生成C的質量是________;若2.5gA和足量的B反應,可生成D的質量是________。
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【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內只有1個質子;黑色單質B可在C的單質中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬。
(1)A、B、C、D的元素名稱分別是
A: B:
C: D.
(2)寫出下列化學反應的符號表達式:
①B單質在C單質中燃燒:
②D單質在C單質中燃燒:
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【題目】有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是
A.用燃著的木條伸入瓶內 B.用帶火星的木條伸入瓶內
C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.用鐵絲伸入各瓶
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