集氣瓶中裝滿某物質(zhì),可能是下列物質(zhì)中的一種:①二氧化碳;②液態(tài)氧氣;③空氣;④氫氣,將燃燒的木條伸入瓶中火焰立即熄滅,則該瓶物質(zhì)可能是( 。
A、①或③B、③或④C、①或②D、①或④
分析:集氣瓶中裝滿某物質(zhì),將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則說明該物質(zhì)不能支持燃燒,據(jù)此由常見物質(zhì)的性質(zhì)進行分析判斷.
解答:解:集氣瓶中裝滿某物質(zhì),將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則說明該物質(zhì)不能支持燃燒;
①二氧化碳不能支持燃燒,將燃著的木條伸入瓶中,火焰均會立即熄滅;
②氧氣能支持燃燒,但液態(tài)氧氣溫度低,能使溫度降到著火點以下,將燃著的木條伸入瓶中,火焰均會立即熄滅.
③空氣中含有氧氣,將燃著的木條伸入瓶中,火焰不會立即熄滅.
④氫氣具有可燃性,將燃燒的木條伸入瓶中,氫氣能燃燒,將燃燒的木條伸入瓶中.
故選:C.
點評:本題難度不大,考查常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法,掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?營口)某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水)
導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水)
(寫一點即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
a
a
端通入(填“a”或“b”)
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
BD
BD
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已收集滿

(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某班級同學(xué)對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
 
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止. 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2
反應(yīng)速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
反應(yīng)速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
結(jié)論 實驗室制取二氧化碳的原料是
塊狀大理石和稀鹽酸
塊狀大理石和稀鹽酸
[實驗二]:選擇與設(shè)計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標(biāo)號儀器名稱:①
試管
試管
 ②
錐形瓶
錐形瓶


(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為
A
A
(填字母序號);
(6)固體反應(yīng)物放在
多孔隔板上
多孔隔板上
(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:

①使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止   ②可控制反應(yīng)的速率    ③可以生成更多的CO2
(8)某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進行改進,又設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為
B
B


[實驗三]:設(shè)計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是
a
a
(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿
(物質(zhì)),再將氣體由導(dǎo)氣管
h
h
(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應(yīng)得到澄清溶液.
比較項目 排水集氣法 向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析 CO2生成和從水中逸出速率遠(yuǎn)大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率 CO2密度比空氣大,且
不與空氣反應(yīng)
不與空氣反應(yīng)
收集過程分析 集滿現(xiàn)象:
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩 先渾濁后變澄清所需時間較短 先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論
(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度
(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳?xì)怏w,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比)為75%的石灰石(雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某班級同學(xué)對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
現(xiàn)象劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析反應(yīng)速率過快,氣體不便收集無法持續(xù)產(chǎn)生CO2________
結(jié)論實驗室制取二氧化碳的原料是________.
[實驗二]:選擇與設(shè)計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標(biāo)號儀器名稱:①________ ②________

(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達式為________;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為________(填字母序號);
(6)固體反應(yīng)物放在________(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:________
①使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止  ②可控制反應(yīng)的速率 、劭梢陨筛嗟腃O2
(8)某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進行改進,又設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為________.

[實驗三]:設(shè)計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是________(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿________(物質(zhì)),再將氣體由導(dǎo)氣管________(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應(yīng)得到澄清溶液.
比較項目排水集氣法向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析CO2生成和從水中逸出速率遠(yuǎn)大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率CO2密度比空氣大,且________.
收集過程分析集滿現(xiàn)象:________“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論①________(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度________(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳?xì)怏w,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比)為75%的石灰石(雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市儀征市大儀中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某班級同學(xué)對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
 
現(xiàn)象劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析反應(yīng)速率過快,氣體不便收集無法持續(xù)產(chǎn)生CO2______
結(jié)論實驗室制取二氧化碳的原料是______.
[實驗二]:選擇與設(shè)計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標(biāo)號儀器名稱:①______ ②______

(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達式為______;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為______(填字母序號);
(6)固體反應(yīng)物放在______(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:______
①使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止   ②可控制反應(yīng)的速率    ③可以生成更多的CO2
(8)某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進行改進,又設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為______.

[實驗三]:設(shè)計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是______(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿______(物質(zhì)),再將氣體由導(dǎo)氣管______(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應(yīng)得到澄清溶液.
比較項目排水集氣法向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析CO2生成和從水中逸出速率遠(yuǎn)大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率CO2密度比空氣大,且______.
收集過程分析集滿現(xiàn)象:______“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論①______(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度______(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳?xì)怏w,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比)為75%的石灰石(雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

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