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【題目】下列化學用語表示含義最多的是( )

A. 2S B. Al C. N D. Zn2+

【答案】B

【解析】A. 2S表示兩個硫原子；B. Al表示①鋁元素②金屬鋁這種物質③一個鋁原子；N表示①氮元素②一個氮原子；Zn2+ 表示一個鋅離子帶兩個單位正電荷。故選B。

點睛∶元素符號意義①表示一種元素②表示該元素一個原子；③由原子構成的物質也可表示一種物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論。

（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：

當滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)?/span>___________色，根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為：_______________。

（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：

根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：

實驗方案

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是_______________（填“方案一”或“方案二”）

另外一個實驗方案錯誤的原因是__________________________________________；

請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是________________，實驗現象及結論是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氣體的密度比空氣小，不與氧氣反應，難溶于水且不與水反應，則收集該氣體的方法是

A. 向上排空氣法 B. 排水集氣法

C. 向下排空氣法或排水集氣法 D. 排空氣法，排水集氣法都可以

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400 mg，一段時間后病情有了好轉。請回答以下問題：

（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為____________。

（2）諾氟沙星中氮元素的質量分數是____________（精確到0.1%）。

（3）從組成上可知諾氟沙星屬于____________________（填“有機化合物”或“無機化合物”）；患者一個療程共服用了____________粒諾氟沙星膠囊。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的符號表達式。

(1)木炭在氧氣中燃燒：_______________________________________________；

(2)硫磺在氧氣中燃燒：_______________________________________________；

(3)紅磷在空氣中燃燒：_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于非金屬元素的是( )

A. 鈉 B. 鎂 C. 銅 D. 硅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質。

（1）為使葡萄果實飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學肥料中的_____肥。

（2）用硫酸銅配制的農藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學方程式表示其原因：____________________________。

（3）食用葡萄前要清洗干凈，下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是_______(填序號)。

A．面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B．清洗干凈后，建議吃葡萄不吐葡萄皮

C．葡萄富含糖類物質，糖尿病人不宜多食

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )

A. 用作清潔燃料的氫氣 B. 用作醫(yī)療急救的氧氣

C. 用作食品防腐劑的氮氣 D. 用作焊接保護氣的稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列物質屬于合成材料的是（ ）

A．羊毛 B．棉線 C．尼龍繩 D．真絲巾

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