【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是
A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色 D.將帶火星的木條靠近集氣瓶口
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在家庭小實(shí)驗(yàn)中把下列物質(zhì)分別放人適量水中充分?jǐn)嚢瑁渲胁荒苄纬扇芤旱氖?/span>
A.酒精 B.味精 C.食鹽 D.植物油
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述的事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
C.鋁合金門窗比鐵制門窗更耐腐蝕
D.鋅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某校學(xué)生在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃一支蠟獨(dú),豎直放在桌面上,用燒杯罩住(如圖l所示),請依據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答問題:
①蠟燭燃燒時(shí),觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧,說明石蠟中含有 元素
②蠟燭熄滅的瞬間,觀察到燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙,白煙的主要成分是 ;
(2)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用氧氣傳感器測定了蠟燭燃燒過程中氧氣含量的變化情況,設(shè)計(jì)并完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),得出了如圖3所示的氧氣含量的變化曲圖,根據(jù)圖3所示的曲線圖,同學(xué)們得出了以下結(jié)論.下列說法正確的是 填序號)
A.只有當(dāng)氧氣耗盡時(shí).蠟燭才會(huì)熄滅
B.蠟燭熄滅時(shí),集氣瓶內(nèi)仍有氧氣
C.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有 A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉的溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液.氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種,鑒別它們可按如圖所示的步驟進(jìn)行.
請回答下列問題:
(1)B中的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式);
(2)不能與A溶液發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有 ;
①單質(zhì) ②氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽
(3)C溶液為 ;
(4)用X鑒別D、E時(shí),X可以選用不同的物質(zhì).
①若X為稀鹽酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②若X為澄清石灰水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器b的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 .應(yīng)選擇的制取該氣體裝置是 (填寫編號).
(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 (填寫A﹣E中編號).若用盛滿水的F裝置收集甲烷,應(yīng)從導(dǎo)管 (填①或②)通入.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般悄況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是
A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
查資料知:SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色;氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅.
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
(二)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(填“有”或“無”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用 來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),I2遇淀粉變藍(lán)色.于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到 ,證明無O2;B中觀察到 ,證明該氣體是H2.
(四)實(shí)驗(yàn)反思:大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先 以確保安全.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中錳元素的化合價(jià)分別是
A.+7、+6 B.-7、-6 C.+6、+5 D.-6、-5
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com