【題目】下列各組微粒中，能相互結(jié)合成AB2型的一組微粒是（ ）
A.Mg2＋和Cl－
B.Na＋和S2－
C.Ca2＋和O2－
D.Al3＋和SO42－

【答案】A
【解析】A、離子所帶的電荷數(shù)與化合價(jià)相等，故鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯-2價(jià)，形成的化學(xué)式為：MgCl2 ， A符合題意；
B、離子所帶的電荷數(shù)與化合價(jià)相等，故鈉元素顯+1價(jià)，硫元素顯-2價(jià)，故形成的化學(xué)式為H2S,B不符合題意；
C、離子所帶的電荷數(shù)與化合價(jià)相等，鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，故形成的化學(xué)式為CaO，C不符合題意；
D、離子所帶的電荷數(shù)與化合價(jià)相等，鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，故形成的化學(xué)式為Al2（SO4）3 ， D不符合題意。
所以答案是：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出用B制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式． ．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰化合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的裝置組合是 ．
（3）若用F裝置除去CO2中HCl氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟． ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)分別露置于空氣中一段時(shí)間后，其質(zhì)量會(huì)明顯增加的是( )
A.濃鹽酸
B.燒堿溶液
C.食鹽水
D.硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒木柴時(shí)通常把木柴架空一些，木柴燃燒得更旺，這是因?yàn)椋?）
A.這樣散熱快
B.木柴是可燃物
C.溫度易達(dá)到著火點(diǎn)
D.使木柴與空氣充分接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為g；
（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖示中共有4種分子
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可用作復(fù)合肥的是（ ）
A.KCl
B.KNO3
C.CO(NH2) 2
D.CaHPO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（ ）

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

加鹽酸，觀察現(xiàn)象

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過(guò)氧化氫溶液和純水

加入二氧化錳，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

D

羊毛線和滌綸線

點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生鐵和鋼都是鐵的合金。下表對(duì)生鐵和鋼的成分、性能作了比較。

生 鐵

鋼

含碳量

2%～4.3%

0.03%～2%

性能

硬而脆、無(wú)韌性、可鑄、不可煅軋

堅(jiān)硬而有韌性、可鑄、可煅軋

根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）與生鐵相比，鋼有什么優(yōu)良的性能？(答出一條即可)。
（2）寫出鋼的一條用途：。
（3）比較生鐵與鋼的成分，說(shuō)明生鐵與鋼在性能上有較大差異的主要原因：。

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同步練習(xí)冊(cè)答案