化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題。

(1)圖中①、②儀器的名稱是:①___________;②___________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(3)小陽欲制取并測(cè)定生成氫氣的體積,請(qǐng)從上圖A~G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→___________(填接口序號(hào))。
(4)小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,并利用下圖所示的裝置做趣味實(shí)驗(yàn),他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后,可以觀察到的現(xiàn)象為___________,其原因是___________。
(1)鐵架臺(tái) 量筒;(2)AF  2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑;(3)e→d→h;
(4)氣球脹大 二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓,使氣球脹大
(1)根據(jù)常用儀器可知圖中①、②儀器分別是鐵架臺(tái)、量筒;故答案為:鐵架臺(tái);量筒;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較為純凈的氧氣時(shí),由于是固體受熱產(chǎn)生氣體,所以應(yīng)該選用加熱制取氧氣的裝置,故選A裝置;而較為純凈的氣體不能用排空氣法收集,只能用排水法收集,故選F裝置收集;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑;故答案為:AF;2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑;
(3)測(cè)定生成氫氣的體積,可利用排水法收集氫氣,故選F裝置;氧氣的密度比水小,故從e進(jìn)d出;通過測(cè)定排出水的體積確定生成氫氣的體積,所以還需選擇G裝置;故答案為:e→d→h;
(4)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而使瓶?jī)?nèi)的氣體被消耗,壓強(qiáng)變小,氣球變大;故答案為:氣球脹大;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓,使氣球脹大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
C.加熱試管中的氫氧化銅沉淀,藍(lán)色沉淀變黑色D.酚醛塑料(俗稱電木)受熱后熔化

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(12分)通過一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的方法。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①          ;②                。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選   ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是             。
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應(yīng)加入           。如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接方法是(用導(dǎo)管口代號(hào)b、c、d、e表示)a接(    ),(    )接(    )。如果用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,其原因可能是               
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是                                                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(本題共8分)某探究小組擬在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置和藥品制取氣體:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A裝置中收集氣體的儀器名稱是_________。
(2)能夠?qū)崿F(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是_______。該裝置中制氣體的反應(yīng)方程式是_________________________________。
(3)某研究小組擬用裝置A中的發(fā)生裝置產(chǎn)生CO2。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸138g,則需要用_____mL量筒一次性量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84g/mL的濃硫酸____mL(準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后一位),才能配制出該稀硫酸。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置(Ⅰ)。請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是         ,儀器②的名稱是         。

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,常用        和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,不用Na2CO3代替大理石反應(yīng)的原因是                                                                  。
(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如下裝置(Ⅱ):你認(rèn)為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置        (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是               
              。為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),她將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               。
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,常用          法收集二氧化碳?xì)怏w。小紅又設(shè)計(jì)了如右上圖三種裝置,用三種不同的方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿。你認(rèn)為,選擇    裝置更為合理。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是()
A.蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水
B.蠟燭燃燒放出熱量,發(fā)出黃色火焰
C.在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有白煙
D.蠟燭燃燒生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭點(diǎn)燃后生成黑色固體B.蠟燭燃燒時(shí)生成水和二氧化碳
C.鐵絲在純氧中燃燒時(shí)發(fā)出白光D.硫燃燒時(shí)產(chǎn)生無色、有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①       、②       。  
(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:                
(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和        裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?                。
(4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,再進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是:a→____→____→____→____→____(填寫各接口字母)。其中,C裝置的作用是_
          _,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:             。并說出它的一個(gè)重要用途               

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,用排水法收集,持續(xù)一段時(shí)間都只觀察到導(dǎo)管口氣泡冒出緩慢,進(jìn)行原因分析,不成立的是(    )
A.實(shí)驗(yàn)前過氧化氫已多量分解          B.反應(yīng)容器中放入的催化劑二氧化錳太少
C 反應(yīng)容器口未塞緊                   D.生成的氧氣大量溶解在水中

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