【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起________作用,凈化后的水屬于________(選填“混合物”或“純凈物”);
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是________;
(3)煤燃燒時(shí)排放出________和NO2等,在空氣中會(huì)形成酸雨,造成環(huán)境污染;
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體是(填寫(xiě)化學(xué)式)________;
(5)“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO3)4 5MgO+X+4CO2↑,則推測(cè)“鎂粉”的用途是________.
【答案】吸附 混合物 隔絕氧氣 SO2 Zn、Cu 阻燃劑(或滅火劑等)
【解析】
(1)活性炭具有吸附性;采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈化后的水還含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物;
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:隔絕氧氣;
(3)煤燃燒時(shí)排放出SO2和NO2等,在空氣中會(huì)形成酸雨,造成環(huán)境污染;
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉,則反應(yīng)后鋅有剩余,鋅不能與硫酸鎂反應(yīng),鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成銅,故固體是Zn、Cu;
(5)因?yàn)閴A式碳酸鎂不可燃,300℃即分解能生成二氧化碳,所以可以用作阻燃劑(或滅火劑等)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
鎂條在空氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 木炭在氧氣中燃燒 | CO2通入石蕊試液中 |
A、產(chǎn)生耀眼的白光、生成黑色固體 | B、產(chǎn)生大量白煙;集氣瓶?jī)?nèi)液面上升約至刻度“1” | C、發(fā)白光、石灰水變渾濁 | D、紫色石蕊試液變紅色 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫,?/span>3000 ℃時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮?dú),而后升高溫度(不超過(guò)300 ℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,幾位同學(xué)設(shè)想了四種M內(nèi)分子變化示意圖,你認(rèn)為合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式表示下列事實(shí):
(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒:_____。
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)在高溫下煉鐵:_____。
(3)服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥:_____。
(4)煅燒石灰石制取生石灰:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A、B分別為某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中,m=________;
(2)B中,當(dāng)y=8時(shí),該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,其粒子的化學(xué)符號(hào)為________;
(3)若B中,當(dāng)x>(2+y)時(shí),對(duì)應(yīng)元素的化合價(jià)為﹢1,該元素與A對(duì)應(yīng)的元素形成化合物的化學(xué)式為________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B都是黑色固體,通常情況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是無(wú)色無(wú)味的液體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是________;
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②__________其基本反應(yīng)類(lèi)型為 __________;
(3)寫(xiě)出由D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式____________該反應(yīng)會(huì)____________(填“吸熱”或“放熱” )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用______的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是______,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是______.得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論,水通電分解的化學(xué)方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)夾持鎂帶的儀器是:___________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)伴隨的現(xiàn)象是_______,其中能說(shuō)明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了,你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是:_________。
(4)寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。
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