在小組活動(dòng)中,王老師演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻,按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。然后指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)碳酸鎂與鋅粉發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【查閱資料】部分含有鎂、鋅元素物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)。                 

①氧化鎂、氧化鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液。

②碳酸鎂、碳酸鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液和二氧化碳?xì)怏w。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)實(shí)驗(yàn)一:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么?

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

收集兩瓶氣體,蓋好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩。

無明顯現(xiàn)象。

將另一瓶氣體點(diǎn)燃,待火焰熄滅后,迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩。

氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁。

結(jié)論:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是         。②中氣體燃燒的化學(xué)方程式為          。

  

           圖1                                       圖2

(2)實(shí)驗(yàn)二:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么?

王老師將剩余固體分成2份,由甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行探究。

甲組同學(xué)將剩余固體直接按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到A中有大量氣泡生成,B中的澄清石灰水變渾濁,將產(chǎn)生的氣體在C處驗(yàn)純后點(diǎn)燃,觀察到淡藍(lán)色火焰。C處點(diǎn)燃的氣體是         (填化學(xué)式)。甲組同學(xué)獲得結(jié)論:該反應(yīng)的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂。

乙組同學(xué)將剩余固體先進(jìn)行了處理,然后也按照?qǐng)D2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),觀察到A中固體溶解,生成無色溶液,B中沒有明顯變化。他們對(duì)剩余固體的處理操作是         。乙組同學(xué)利用質(zhì)量守恒定律和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析碳酸鎂與鋅粉發(fā)生反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂,其理由是        。

(3)實(shí)驗(yàn)反思:老師看到兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,確定乙組的結(jié)論是正確的,碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。同學(xué)們對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)過程再次進(jìn)行了分析,由B、C處產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以說明甲組放入試管A中的固體成分含有       。

 

【答案】

(1)CO    2CO+O2 ===2CO2

(2)H2     繼續(xù)按圖1方式加熱,直至不再產(chǎn)生氣體

依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素,依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C元素的產(chǎn)物為CO,Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)的固體產(chǎn)物中沒有碳酸鎂、碳酸鋅、鎂粉、鋅粉存在,所以Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)固體產(chǎn)物只能是氧化鋅和氧化鎂。  (2分)

(3)MgCO3 + Zn ==== MgO + ZnO + CO↑

MgCO3、Zn、MgO、ZnO(MgCO3、Zn為給分點(diǎn))

【解析】(1)由于該氣體燃燒后能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體可知該氣體是一氧化碳,

(2)碳酸鋅和鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳,鎂與鹽酸反應(yīng)可以生成氫氣,所以加入鹽酸能生成可燃?xì)怏w是氫氣,使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳

由于乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中固體溶解,生成無色溶液,B中沒有明顯變化,所以可判斷乙組對(duì)剩余固體的處理是繼續(xù)加熱至不在生成氣體為止,此時(shí)固體中無碳酸鋅和鎂,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素,依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C元素的產(chǎn)物為CO,Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)的固體產(chǎn)物中沒有碳酸鎂、碳酸鋅、鎂粉、鋅粉存在,所以Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)固體產(chǎn)物只能是氧化鋅和氧化鎂

(3)結(jié)合以上結(jié)論可知碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)會(huì)生成一氧化碳、氧化鎂和氧化鋅,因此可判定甲組放入試管A中的固體成分含有MgCO3、Zn、MgO、ZnO的混合物

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置(見圖),并進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
【小資料】
(1)白磷著火點(diǎn)約為40℃,易燃燒,且耗氧徹底;
(2)硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)在確保裝置不漏氣時(shí),按圖裝入藥品、連好儀器.
(2)將錐形瓶底部放人熱水中,白磷很快被引燃.請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2=2P2O5
4P+5O2=2P2O5

(3)燃燒結(jié)束,等到錐形瓶冷卻到室溫后,把注射器針頭穿透橡皮塞,此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)
自動(dòng)噴入錐形瓶?jī)?nèi)
自動(dòng)噴入錐形瓶?jī)?nèi)
;如實(shí)驗(yàn)比較成功,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是
1
5
1
5
,最終注射器里的液面約停留在
4
4
mL刻度處.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束、振蕩錐形瓶,硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:11Px+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04,則白磷化學(xué)式中的x=
4
4

(2)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,這說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
不支持
不支持
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(3)此改進(jìn)裝置與課本上“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫出一條:
不污染環(huán)境、誤差小等
不污染環(huán)境、誤差小等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?海淀區(qū)二模)在小組活動(dòng)中,王老師演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻,按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn).然后指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)碳酸鎂與鋅粉發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】部分含有鎂、鋅元素物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì).
①氧化鎂、氧化鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液.
②碳酸鎂、碳酸鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液和二氧化碳?xì)怏w.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)一:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么?
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
收集兩瓶氣體,蓋好玻璃片.向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩. 無明顯現(xiàn)象.
將另一瓶氣體點(diǎn)燃,待火焰熄滅后,迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩. 氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
CO
CO
.②中氣體燃燒的化學(xué)方程式為
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2


(2)實(shí)驗(yàn)二:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么?
王老師將剩余固體分成2份,由甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行探究.
甲組同學(xué)將剩余固體直接按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到A中有大量氣泡生成,B中的澄清石灰水變渾濁,將產(chǎn)生的氣體在C處驗(yàn)純后點(diǎn)燃,觀察到淡藍(lán)色火焰.C處點(diǎn)燃的氣體是
H2
H2
(填化學(xué)式).甲組同學(xué)獲得結(jié)論:該反應(yīng)的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂.
乙組同學(xué)將剩余固體先進(jìn)行了處理,然后也按照?qǐng)D2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),觀察到A中固體溶解,生成無色溶液,B中沒有明顯變化.他們對(duì)剩余固體的處理操作是
繼續(xù)按圖1方式加熱,直至不再產(chǎn)生氣體
繼續(xù)按圖1方式加熱,直至不再產(chǎn)生氣體
.乙組同學(xué)利用質(zhì)量守恒定律和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析碳酸鎂與鋅粉發(fā)生反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂,其理由是
依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素,依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C元素的產(chǎn)物為CO,Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)的固體產(chǎn)物中沒有碳酸鎂、碳酸鋅、鎂粉、鋅粉存在,所以Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)固體產(chǎn)物只能是氧化鋅和氧化鎂
依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素,依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C元素的產(chǎn)物為CO,Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)的固體產(chǎn)物中沒有碳酸鎂、碳酸鋅、鎂粉、鋅粉存在,所以Mg、Zn元素對(duì)應(yīng)固體產(chǎn)物只能是氧化鋅和氧化鎂

(3)實(shí)驗(yàn)反思:老師看到兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,確定乙組的結(jié)論是正確的,碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
MgCO3+Zn
  △  
.
 
MgO+ZnO+CO↑
MgCO3+Zn
  △  
.
 
MgO+ZnO+CO↑
.同學(xué)們對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)過程再次進(jìn)行了分析,由B、C處產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以說明甲組放入試管A中的固體成分含有
MgCO3、Zn、MgO、ZnO
MgCO3、Zn、MgO、ZnO

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆北京市海淀區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

在小組活動(dòng)中,王老師演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻,按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。然后指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)碳酸鎂與鋅粉發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【查閱資料】部分含有鎂、鋅元素物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)。                 
①氧化鎂、氧化鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液。
②碳酸鎂、碳酸鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液和二氧化碳?xì)怏w。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)一:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么?

序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

收集兩瓶氣體,蓋好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩。
無明顯現(xiàn)象。

將另一瓶氣體點(diǎn)燃,待火焰熄滅后,迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩。
氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁。
結(jié)論:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是        。②中氣體燃燒的化學(xué)方程式為         。
  
圖1                                      圖2
(2)實(shí)驗(yàn)二:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么?
王老師將剩余固體分成2份,由甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行探究。
甲組同學(xué)將剩余固體直接按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到A中有大量氣泡生成,B中的澄清石灰水變渾濁,將產(chǎn)生的氣體在C處驗(yàn)純后點(diǎn)燃,觀察到淡藍(lán)色火焰。C處點(diǎn)燃的氣體是        (填化學(xué)式)。甲組同學(xué)獲得結(jié)論:該反應(yīng)的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂。
乙組同學(xué)將剩余固體先進(jìn)行了處理,然后也按照?qǐng)D2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),觀察到A中固體溶解,生成無色溶液,B中沒有明顯變化。他們對(duì)剩余固體的處理操作是        。乙組同學(xué)利用質(zhì)量守恒定律和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析碳酸鎂與鋅粉發(fā)生反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂,其理由是       。
(3)實(shí)驗(yàn)反思:老師看到兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,確定乙組的結(jié)論是正確的,碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。同學(xué)們對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)過程再次進(jìn)行了分析,由B、C處產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以說明甲組放入試管A中的固體成分含有      

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

在小組活動(dòng)中,王老師演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻,按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn).然后指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)碳酸鎂與鋅粉發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】部分含有鎂、鋅元素物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì).
①氧化鎂、氧化鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液.
②碳酸鎂、碳酸鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液和二氧化碳?xì)怏w.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)一:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么?
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
收集兩瓶氣體,蓋好玻璃片.向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩.無明顯現(xiàn)象.
將另一瓶氣體點(diǎn)燃,待火焰熄滅后,迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩.氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是______.②中氣體燃燒的化學(xué)方程式為______ 2CO2

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