【題目】農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示．則下列敘述正確的是（ ）

A．乙醇分子是由3種元素組成的有機物

B．一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子

C．乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2

D．乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

【答案】C

【解析】A、考查是物質(zhì)的宏觀構(gòu)成，只能說乙醇是由3種元素組成的有機物，故A錯．

B、一個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，因此一個分子中的質(zhì)子數(shù)為：6×2+1×6+8×1=26，所以B項不正確．

C、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為：12×2：16×1=3：2，故C項正確．

D、乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=52.2%；

氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=13.0%；

氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=34.8%．所以碳元素的質(zhì)量分數(shù)大，故D項錯．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源

(1)沉淀、過濾、_______是工業(yè)凈水的常用方法，也是在化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法．

(2)天然水可以用___________鑒別為硬水和軟水，加熱時有水垢生成其原因是水中的可溶性的_____________發(fā)生反應(yīng)生成沉淀變成了軟水．

(3)下圖為電解水的實驗裝置圖

①下列說法正確的是____________．

A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性

B.與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2 : 1

D.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的

②已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比，若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定___________．

(4)實驗室可以通過蒸餾自來水制取蒸餾水，簡易裝置如下圖．為加快冷凝，可以向燒杯內(nèi)的自來水加入____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱： ①___________；

(2)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號表達式__________________________；該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選__________(填序號)；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________ 。上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將G裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________(填“b”或“c”)進入G中；

(3)實驗室用裝置B 制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式_________________________，如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，你認為具有的優(yōu)點是_______________________。

(4)在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是________________________。

(5)某實驗小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。

①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是______(填導(dǎo)管接口編號)接C。

②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定______(填“有”或“沒有”)影響？

右圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，如量氣管中液面低于水準(zhǔn)管，應(yīng)將水準(zhǔn)管______(填“上移”，“下移”“不動”)，直到兩邊液面相平。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如何用最簡便的方法鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無色氣體？

（2）某同學(xué)用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量， 實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5，簡要回答造成這種情況的兩種可能原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體中，選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

(1)能滅火的氣體是______________________________；

(2)天然氣的主要成分是__________________________；

(3)人類維持生命不可缺少的氣體是________________；

(4)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是________________；

(5)只能用向上排空氣法收集的氣體是______________；

(6)能在空氣中燃燒，產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(7)能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色的氣體是__________，該氣體溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________；

(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________．

(9)煤氣的主要成分是__________，它與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請將如圖實驗操作可能導(dǎo)致的后果填在對應(yīng)的橫線上.

(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是_________鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____; 符號表達式______; 屬于_______基本反應(yīng)類型。

(2)如圖B所示,用量筒量取43mL水,俯視讀數(shù),所量取水的實際體積______(填“大于”、“小于”或“等于”)43mL

(3)如圖C所示,標(biāo)志該實驗成功的現(xiàn)象是______測定空氣中氧氣的含量時,裝置的氣密性不好。所測得的氧氣體積將______ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)，寫出紅磷燃燒的符號表達式______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（ ）

A．試管 B．量筒 C．燒杯 D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用C、H、O三種元素中的兩種或三種元素組成的物質(zhì)來回答下列問題(寫出化學(xué)式)：

(1)“西氣東輸”的氣體是________，它燃燒的化學(xué)方程式為____________________；

(2)醫(yī)療上常用來配制消毒劑的液體是_______________；

(3)家庭中用的某種有酸味的調(diào)味劑的主要成分是_______________；

(4)實驗室常用澄清石灰水檢驗的氣體是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

(5)在一定條件下能與氧化鐵反應(yīng)的物質(zhì)是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

(6)由上述三種元素組成，且又屬于無機化合物的是_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯誤的是(　　)

A. 燒堿顯堿性﹣﹣可以中和酸性土壤

B. 干冰升華吸收熱量﹣﹣可用于人工降雨

C. 銅片能導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D. 氮氣性質(zhì)比較穩(wěn)定﹣﹣可充人食品包裝袋中防腐

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