【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式,請參與以下探究活動并回答問題:
(一)測定空氣里氧氣的含量
(1)A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置,教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和 (填物質(zhì)名稱),實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等分,該操作中一定要使用的儀器是 ;
(2)小華用A裝置測定的氧氣含量偏低,可能的原因是 (任答一點(diǎn))
(3)B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量,其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為 ;
(4)使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動兩個(gè)注射器活塞的原因是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈,恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (任寫一點(diǎn))
(二)實(shí)驗(yàn)異,F(xiàn)象探究
在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放日,小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設(shè)計(jì)了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),請參與他的實(shí)驗(yàn)過程.
【查閱資料】20℃時(shí)部分物質(zhì)的溶解度:NaHCO3 9.6g;Ca(HCO3)2 16.6g
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設(shè)計(jì)出如圖所示的四個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測】小明依據(jù)所學(xué)的“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的規(guī)律預(yù)測,在Ⅰ~Ⅳ四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有________(填數(shù)字)個(gè).
【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X?
【提出假設(shè)】小明認(rèn)為X可能是Ca(HCO3)2、________、________(填化學(xué)式)中的一種或幾種;
【理論計(jì)算】小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式經(jīng)理論計(jì)算發(fā)現(xiàn),X不可能是Ca(HCO3)2;
【實(shí)驗(yàn)探究】將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的白色沉淀X過濾后,取少量X固體于試管中并加適量水振蕩,再滴入幾滴酚酞試液,觀察到溶液顏色無變化,說明X一定不是________(填化學(xué)式);另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,則X一定是________(填化學(xué)式);
【拓展延伸】小明查詢得知:高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,許多化學(xué)反應(yīng)事實(shí)也證實(shí);在不同條件下(如濃度、溫度、顆粒物大小等),物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì),請舉例說明 _________________________.
【答案】(一)(1)紅磷;刻度尺;(2)裝置漏氣;(3)2Cu+O22CuO;
(4)使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng);反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行,測量結(jié)果更準(zhǔn)確;
(二)【實(shí)驗(yàn)預(yù)測】4;【提出假設(shè)】CaCO3、NaCl;【實(shí)驗(yàn)探究】NaCl;CaCO3;
【拓展延伸】濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,金屬和它反應(yīng)不能生成氫氣而生成水;稀硫酸能和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。
【解析】
試題分析:(一)(1)A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置,教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和紅磷,實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等分,該操作中一定要使用的儀器是刻度尺;(2)造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是裝置漏氣、紅磷的量不足等;(3)銅被加熱生成氧化銅,其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為:2Cu+O22CuO;(4)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動兩個(gè)注射器活塞的目的是使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈,恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行,測量結(jié)果更準(zhǔn)確;(二)【實(shí)驗(yàn)預(yù)測】碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸氫鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣、氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,據(jù)所學(xué)的“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的規(guī)律預(yù)測,在Ⅰ~Ⅳ四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有4個(gè);【提出假設(shè)】小明在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X?小明認(rèn)為X可能是Ca(HCO3)2、CaCO3、NaCl;【實(shí)驗(yàn)探究】將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的白色沉淀X過濾后,取少量X固體于試管中并加適量水振蕩,再滴入幾滴酚酞試液,觀察到溶液顏色無變化,說明X一定不是氯化鈉,另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,則X一定是CaCO3;【拓展延伸】濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,金屬和它反應(yīng)不能生成氫氣而生成水;稀硫酸能和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對胃藥“碳酸氫鈉片”進(jìn)行了探究,具體做法如下:
Ⅰ.取1片胃藥研碎,加水完全溶解得到100g溶液;
Ⅱ.配制100g 0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸;
Ⅲ.取上述一種溶液20g于錐形瓶中,再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶內(nèi),反應(yīng)后溶液的pH變化情況如圖所示.
請回答下列問題:
(1)碳酸氫鈉屬于______(填“酸”“堿”或“鹽”);
(2)步驟Ⅲ中,當(dāng)?shù)稳肓硪环N溶液的質(zhì)量為10g時(shí),錐形瓶內(nèi)物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(胃藥中其它成分不參加反應(yīng)),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量,寫出必要的計(jì)算過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黑色粉末A與無色液體B在常溫下混合可得C和D,其中A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,若將E放在D中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,并有刺激性氣味氣體F產(chǎn)生.
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A: B: C: D: E: F:
(2)寫出E在D中燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器,請按要求回答以下問題:
(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(2)加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是________(填字母序號),用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________,干燥氣體時(shí)可選用G裝置,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)處導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體混合物中含有A、B、C三種物質(zhì)各10克,將其充分反應(yīng)后,B消耗完全,C增加了8克,生成了4克D。若A全部參加反應(yīng),則需再加入B的質(zhì)量是( )
A.20克 B.25克 C.40克 D.50克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中含有的變化主要是物理變化的
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列反應(yīng)類型的一個(gè)化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng) ;
(2)分解反應(yīng) ;
(3)置換反應(yīng) ;
(4)復(fù)分解反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用托盤天平稱量15.2 g藥品時(shí),稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,這時(shí)則應(yīng)
A.增加砝碼 B.減少藥品 C. 添加藥品 D.調(diào)節(jié)平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集.
(1)儀器①的名稱是 ,若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸,反應(yīng)的方程式 .
(2)B裝置正放桌面,用于收集A生成的O2,則a接 (選填“b“或“c“);若B裝滿水,用于收集A生成的H2,則a接 (選填“b“或“c“).
(3)如果要制取和收集干燥的CO2,需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置,則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是 .
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