分析 (1)鋅能和稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
(2)根據(jù)實(shí)驗過程中的注意事項來分析;
(3)根據(jù)氧化銅和玻璃管的總質(zhì)量的減少量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,即水中氧元素的質(zhì)量;裝置D的總質(zhì)量的增加量是生成的水的質(zhì)量,再用水的質(zhì)量減去氧元素的質(zhì)量就是氫元素的質(zhì)量;
(4)濃硫酸具有吸水性;如果沒有用濃硫酸進(jìn)行干燥,那么裝置D增重的質(zhì)量則不全部是生成水的質(zhì)量.
解答 解:(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)氫氣是可燃性氣體,所以在完成氫氣的性質(zhì)實(shí)驗時必須先驗純,為了使玻璃管中的空氣被完全排出,防止發(fā)生危險,應(yīng)該先通一段時間氫氣,再加熱氧化銅進(jìn)行反應(yīng),故填:排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;
(3)通過方程式可知氧化銅和玻璃管的總質(zhì)量的減少量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,又因為氧化銅中的氧元素都上了生成物水中去了,所以水中氧元素的質(zhì)量為:29.4g-27.8g=1.6g;裝置D的總質(zhì)量的增加量是生成的水的質(zhì)量,所以生成水的質(zhì)量為:34.0g-32.2g=1.8g,所以水中氫元素的質(zhì)量為:1.8g-1.6g=0.2g,所以氧、氫元素的質(zhì)量比為1.6g:0.2g=8:1.故填:(34.0g-32.2g-29.4g+27.8g):(29.4g-27.8g);
(4)洗氣瓶B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣.若不進(jìn)行干燥,那么裝置D增重的質(zhì)量就不全部是生成水的質(zhì)量,計算出來的氫元素的質(zhì)量偏大,則導(dǎo)致氫元素和氧元素的質(zhì)量比偏高.故填:吸水;偏高.
點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要知道氧化銅和玻璃管的總質(zhì)量的減少量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,裝置D的總質(zhì)量的增加量是生成的水的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧原子 | |
B. | 原子的核外層電子數(shù)決定元素的種類 | |
C. | 氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物 | |
D. | 分子間有一定間隔,原子間沒有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 钚是金屬元素 | B. | 钚原子的質(zhì)子數(shù)為94 | ||
C. | 钚元素的相對原子質(zhì)量為224 | D. | 钚原子的中子數(shù)為94 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入石蕊試液(鋅粒) | 溶液變紅(產(chǎn)生氣泡) | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是由原子核和電子構(gòu)成 | B. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | ||
C. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | D. | 只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的種類沒有變 | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化 | |
C. | 反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒有變化 | |
D. | 反應(yīng)前后元素的種類沒有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A測定空氣中氧氣含量,用細(xì)鐵絲代替紅磷 | B用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣 | C木炭在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | D水在通電條件下分解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | NaCl、NaOH、H2SO4 | B. | CuSO4、NaOH、KOH | ||
C. | Na2CO3、HNO3、NaCl | D. | MgCl2、NaNO3、KNO3 |
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