【題目】小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現(xiàn),市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%,含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”,他倆設(shè)計了制取氧氣的直立型裝置(如圖),并與斜臥型裝置比較,在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體,用同一酒精燈分別加熱,用同一型號的集氣瓶收集氣體,每組實驗進行五次,實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表:

裝置類型

直立型

斜臥型

收集1瓶氧氣所需時間/

59

68

收集2瓶氧氣所需時間/

95

108

收集氧氣的總體積/毫升

525

476

1)收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是_____

2)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是_____

3)高錳酸鉀加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____。

實驗中發(fā)現(xiàn),斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值,他們對其原因進行了探究:

(提出假設(shè))

小峰假設(shè):反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;

你的假設(shè):_____。

(設(shè)計實驗)要驗證小峰的假設(shè)能否成立,請設(shè)計簡明的實驗方案_____。

【答案】直立型 斜臥型裝置中的固體部分被氣流帶到試管口(或棉花團)附近更多,未完全反應(yīng)的更多,所以收集到的氧氣較少 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣 取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明小峰的假設(shè)不成立,否則假設(shè)成立

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

1)由表中數(shù)據(jù)可知,收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是直立型。

2)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是:斜臥型裝置中的固體部分被氣流帶到試管口(或棉花團)附近更多,未完全反應(yīng)的更多,所以收集到的氧氣較少。

3)高錳酸鉀加熱時,分解生成錳酸鉀、二氧化碳和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

[提出假設(shè)]

小峰假設(shè):反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;

另外假設(shè):反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣。

[設(shè)計實驗]

驗證小峰的假設(shè)能否成立的實驗方案:把斜臥型試管中的高錳酸鉀換成二氧化錳加熱,在導(dǎo)管口處放帶火星的木條,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明二氧化錳在較高溫度下分解放出氧氣,反之不能生成氧氣,故實驗為取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明小峰的假設(shè)不成立,否則假設(shè)成立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖所示,用紅磷燃燒來測定空氣里氧氣的含量。

1)實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:(寫一條即可)_____。

2)紅磷燃燒的化學(xué)符號表達式為:_____

3)集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

4)實驗得出的結(jié)論是:空氣中氧氣體積約占_____。

5)如測得的值小于實際值,則是_____(答一條)

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【題目】2019年是化學(xué)元素周期表國際年。下邊表格是元素周期表一部分。這些元素均位于第_____周期;鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為______;現(xiàn)有相等質(zhì)量的這幾種金屬元素,則其所含原子個數(shù)由多到少的順序是____________。

11 Na

23.00

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

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【題目】氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息,回答下列問題:

1)圖1是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖1方框內(nèi)應(yīng)填圖2中的_____選項,

2)作為航天大國,我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4H2O2作為火箭推進劑,N2H4H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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【題目】請寫出下列反應(yīng)的文字表達式

1)鎂條燃燒:______;

2)鐵絲在氧氣中燃燒:_____;

3)氯酸鉀受熱分解:_____。

其中屬于分解反應(yīng)的是_____,屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號)

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【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空。

(1)完成圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①________________

(2)用高錳酸鉀制備氧氣選擇____裝置,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:________

(3)在實驗室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為_________(填字母編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。

(4)如圖是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體。請你用學(xué)過的知識進行探究,確定該氣體可能是什么氣體,填寫下表。(寫一種可能)

____________

假設(shè)

驗證方法及操作

現(xiàn)象及結(jié)論

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【題目】低碳生活是指在生活中要盡力減少能量消耗、減少二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的破壞,減緩生態(tài)惡化。

1)空氣中二氧化碳含量升高,可能導(dǎo)致_____。

2)踐行低碳生活,你能做的一件事是_____。

3)光合作用通常是指綠色植物(含藻類)吸收光能,通過葉綠素的作用,把二氧化碳和水合成葡萄糖(C6H12O6),同時釋放氧氣的過程。請配平光合作用的化學(xué)方程式:

_____CO2+_____H2O_____ C6H12O6+_____O2

4)為驗證呼出的氣體中含有二氧化碳,某同學(xué)做了如圖所示的實驗:

該同學(xué)能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取二氧化碳及驗證其性質(zhì)的實驗(夾持裝置略去)。

1)儀器①的名稱___________

2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________,實驗室還可以用該裝置制取_________________

3)裝置B中濃硫酸的作用_______________________________________。

4)裝置C中觀察到的現(xiàn)象____________________,說明CO2具有的性質(zhì)________________

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【題目】如圖是元素周期表部分元素的信息,根據(jù)所給信息按要求填空。

1)寫出一個三原子分子且含有10個電子俗稱生命之源的物質(zhì)的化學(xué)式______。

2)寫出一個四原子分子,且一個分子內(nèi)有10個電子,溶于水,水溶液顯堿性的氣體的化學(xué)式______。

3)寫出三種第一元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式______

4)寫出16號元素的離子符號______。

5)一種金屬氧化物當(dāng)含少量Fe3+的雜質(zhì)時,叫紅寶石,當(dāng)含少量Fe2+的雜質(zhì)時,叫綠寶石,寫出這種金屬氧化物的化學(xué)式______

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