9.如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn).該固體從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水.M、N兩點(diǎn)分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時(shí)的濃度.當(dāng)條件改變時(shí),溶液新的狀態(tài)在圖中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置可能也隨之變化,其中判斷不正確的是( 。
A.都升溫10℃后,M、N點(diǎn)均向右平移
B.加水稀釋?zhuān)僭O(shè)溫度都不變)時(shí),M、N點(diǎn)均向下移
C.都降溫10℃后,M點(diǎn)沿曲線(xiàn)向左下移,N點(diǎn)向左平移
D.蒸發(fā)溶劑(假設(shè)溫度都不變)時(shí),先是M點(diǎn)不動(dòng),N點(diǎn)左平移至曲線(xiàn);繼續(xù)蒸發(fā)溶劑,M、N點(diǎn)都不動(dòng)

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:A、該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,升溫時(shí),M代表的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液,而N點(diǎn)代表的不飽和溶液就會(huì)變得更不飽和,但升溫后兩溶液中的各個(gè)量沒(méi)有發(fā)生變化,即溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并沒(méi)有發(fā)生變化,故A正確;
B、由于加水稀釋并不影響物質(zhì)的溶解度,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小了,因此兩點(diǎn)應(yīng)是向下移動(dòng)了,故B正確;
C、降溫時(shí),M點(diǎn)代表的飽和溶液中就會(huì)有晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會(huì)減小,但溶液仍舊是飽和溶液,因此M點(diǎn)會(huì)沿曲線(xiàn)向左下移;而N點(diǎn)代表的不飽和溶液則會(huì)逐漸的變成飽和溶液,直至有晶體析出,因此N點(diǎn)先是向左平移,然后沿曲線(xiàn)向左下移,故C正確;
D、在溫度不變的情況下蒸發(fā)溶劑,因此M點(diǎn)代表的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)發(fā)生變化,因此M點(diǎn)不動(dòng);而N點(diǎn)代表的不飽和溶液隨著水分的蒸發(fā),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越大,直至溶液達(dá)到飽和不再發(fā)生變化,因此N點(diǎn)是先向上位移達(dá)到曲線(xiàn)后不再發(fā)生變化,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)符號(hào),書(shū)寫(xiě)不正確的是( 。
A.3個(gè)鐵離子:3Fe2+B.2個(gè)二氧化氮分子:2NO2
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)D.4個(gè)氫原子:4H

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有色彩的絢爛,還有聲音的美麗.下列實(shí)驗(yàn)中聽(tīng)到聲音后的處理方式,你認(rèn)為不合理的是( 。
A.驗(yàn)純氫氣,聽(tīng)見(jiàn)清脆尖銳的爆鳴聲,說(shuō)明氫氣不純,不可以點(diǎn)燃
B.收集氧氣,聽(tīng)見(jiàn)水槽的水面有“咕咚咕咚”氣泡聲,說(shuō)明氧氣已滿(mǎn),可以移出導(dǎo)管
C.點(diǎn)燃純氧中的鐵絲,聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”的火星四射聲,繼續(xù)慢慢伸下去,觀察進(jìn)一步的現(xiàn)象
D.蒸發(fā)鹽水,一直等到聽(tīng)見(jiàn)“噼噼啪啪”鹽粒蹦跳的聲音再停止加熱和攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.今年,我國(guó)西北部很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱

(1)有些村莊打深井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水;使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,如浪費(fèi)肥皂(舉一例)
(2)圖1實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,試管2中得到的氣體是氧氣.
(3)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,小明同學(xué)說(shuō)可以利用過(guò)濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),若用過(guò)濾的方法除去雜質(zhì),過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,小軍同學(xué)說(shuō)可以將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器(如圖2所示)進(jìn)行進(jìn)化,其中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾;為保護(hù)有限的地下水資源,給村民提出的一條節(jié)約用水的建議洗衣水拖地.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.據(jù)報(bào)道,化學(xué)家制造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的粉狀物質(zhì)--“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.SiO2中Si的化合價(jià)是+2價(jià)
B.干水和干冰是一種物質(zhì)
C.干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)
D.干水吸收的CO2過(guò)程中不僅僅只發(fā)生物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們關(guān)注,濟(jì)南市開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”,大力治理霧霾.下列環(huán)保措施中,你認(rèn)為不可行的是(  )
A.使用燃煤脫硫技術(shù),防止SO2污染
B.大力實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C.短距離出行,要步行或騎共享單車(chē),少開(kāi)私家車(chē)
D.垃圾要分類(lèi)處理,塑料袋類(lèi)不可降解垃圾要及時(shí)焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,不合理的是( 。
A.N2 (O2)--將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)
B.FeSO4溶液(CuSO4溶液)--加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾
C.NaCl溶液(Na2SO4)--加入過(guò)量的BaCl2溶液,過(guò)濾
D.NaCl固體(泥沙)--加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條很難復(fù)燃,于是老師加了一個(gè)U形管,如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃.

請(qǐng)回答:
(1)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因可能是改用乙裝置后除去了水蒸氣.
(2)根據(jù)(1)中推測(cè)的原因,要使制取的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,可如何改進(jìn)裝置?(用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)裝置的名稱(chēng)及位置)加干燥管,用濃硫酸或固體氫氧化鈉等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目的就是將化學(xué)應(yīng)用于生活,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)病人在靜脈注射時(shí)需要一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶劑是H2O(填寫(xiě)化學(xué)式)
(2)鐵可以制成蒸鍋,主要是利用鐵的導(dǎo)熱性和延展性.
(3)世界長(zhǎng)壽鄉(xiāng)-蕉嶺,其長(zhǎng)壽的關(guān)鍵是水土富含硒,硒是人體必需的微量(填“常量”或“微量”)元素
(4)塑料薄膜可用于大棚蔬菜的種植,同時(shí)也會(huì)造成白色污染,具有熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”)
(5)食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品保質(zhì)期,利用了氮?dú)獾臒o(wú)毒、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原理.
(6)酒精是一種清潔能源,屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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