(2012?天橋區(qū)三模)利用干燥而純凈的氫氣還原氧化銅的實驗測定水的質(zhì)量組成,裝置如圖:裝置的連接順序為ABCDE,完全反應(yīng)后,其實驗測定的數(shù)據(jù)如下表所列:

實驗前 實驗后
C(氧化銅+玻璃管)的質(zhì)量/g 75.6 69.2 O元素的質(zhì)量6.4g
D(氯化鈣+U型管)的質(zhì)量/g 110.8 118.0 H2O的質(zhì)量  7.2g
試回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
,裝置B的作用是
吸收A中會發(fā)出的水蒸氣
吸收A中會發(fā)出的水蒸氣

(2)裝置C中的現(xiàn)象為
黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色
黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空:水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
1:8
1:8

(4)裝置E中堿石灰能吸收水蒸氣,若不安裝E裝置,會使結(jié)果中氫元素的質(zhì)量
偏大
偏大
,(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一)試簡述判斷依據(jù)
空氣中的水蒸氣會進入D裝置,使測得水的質(zhì)量增大導(dǎo)致計算出H元素的質(zhì)量增大
空氣中的水蒸氣會進入D裝置,使測得水的質(zhì)量增大導(dǎo)致計算出H元素的質(zhì)量增大
分析:由題意可知,氫氣需純凈,可通過E裝置除去氯化氫,制取干燥的氫氣需要除掉反應(yīng)中帶出的水蒸氣,實驗終須測生成水的質(zhì)量,所以需要把還原氧化銅生成的水吸收并稱重.連接過程中還要考慮洗氣的通入順序,一般規(guī)律是:液體洗氣裝置的通入順序是長進短出;C裝置減輕的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量,U形管增重即生成的水的質(zhì)量.
解答:解:(1)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;B裝置是干燥氫氣,除去氫氣中的水蒸氣;
(2)裝置C中是氫氣還原氧化銅,現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色;
(3)C裝置減輕的質(zhì)量就是CuO中的O失去的質(zhì)量,是氫氣奪走了CuO中的O生成了水,U形管增重的質(zhì)量就是該反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,則水中H元素的質(zhì)量就是水的質(zhì)量減去O元素的質(zhì)量,故氧元素質(zhì)量為:75.6 g-69.2 g=6.4g,生成水的質(zhì)量為:118.0 g-110.8 g=7.2g;生成水中氫元素的質(zhì)量為 7.2 g-6.4 g=0.8g;則水中氫跟氧的質(zhì)量比就是:[(108.0g-100.8g)-(65.6g-59.2g)]:(65.6g-59.2g)=1:8;
(4)裝置E中堿石灰能吸收水蒸氣,若不安裝E裝置,空氣中的水蒸氣會進入D裝置,使測得水的質(zhì)量增大導(dǎo)致計算出H元素的質(zhì)量增大,所以會使結(jié)果中氫元素的質(zhì)量偏大.
故答案為:(1)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;吸收A中會發(fā)出的水蒸氣;
(2)黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色;
(3)1:8;
(4)偏大; 空氣中的水蒸氣會進入D裝置,使測得水的質(zhì)量增大導(dǎo)致計算出H元素的質(zhì)量增大.
點評:利用液體除雜質(zhì)過程中要長導(dǎo)管進、短導(dǎo)管出,即“長進短出”;測定水的組成需要確切的實驗數(shù)據(jù),所以要分析清楚每步實驗的目的方可準(zhǔn)確解答該題,培養(yǎng)了學(xué)生對化學(xué)知識的綜合運用能力.
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CaCO3
CaCO3
(填寫化學(xué)式和名稱均可,下同),與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(2)液體A中一定含有
Na2CO3
Na2CO3
,白色粉末B中一定含有
CaCO3
CaCO3
.寫出濾液1與液

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(1)CR-39中共含有
3
3
種元素,它屬于
有機物
有機物
 (填“有機物”、“無機物”中之一).
(2)CR-39中碳與氧元素的質(zhì)量之比為
8:1
8:1
 (最簡整數(shù)比).

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