【題目】20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個(gè)各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如下表：

下列說法正確的是( )

A. 所得四杯溶液都是飽和溶液

B. 丁溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量最大

C. 20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丙>乙>甲>丁

D. 四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液

【答案】C

【解析】A、丙物質(zhì)未溶解的固體的質(zhì)量為0可知丙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，錯(cuò)誤；B、溶劑質(zhì)量相同而丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最小，所以丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，錯(cuò)誤；C、溶劑質(zhì)量相同而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙＞乙＞甲＞丁，所以20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙＞乙＞甲＞丁，正確；D、四杯溶液中溶劑的質(zhì)量都為50g，錯(cuò)誤。答案C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)完“木炭充分燃燒生成二氧化碳，木炭燃燒不充分，生成一氧化碳”，在學(xué)習(xí)“木炭與氧化銅反應(yīng)，生成銅和二氧化碳”時(shí)，產(chǎn)生疑問：木炭與氧化銅反應(yīng)，會(huì)不會(huì)生成一氧化碳呢？擬按以下思路進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕咎亢脱趸~在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分。

【提出猜想】猜想一：該氣體產(chǎn)物可能是CO2；猜想二：該氣體產(chǎn)物可能是CO。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】結(jié)合教材，改用酒精噴燈設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：

（1）若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為CO2；

（2）若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為CO。

【反思及應(yīng)用】請(qǐng)你分析并回答：

（1）小明同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？并說明理由：_____；_____。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證（1）中你的理由。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案：_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是_____。

（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗時(shí)去除該固體生成物的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的關(guān)系，圖中短線“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中A、B組成元素相同，A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品；E、F組成元素相同；D是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定．試推斷：

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱：C_________，F(xiàn)_________。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C：______________________________________________；

D→E：_______________________________________________。

（3）請(qǐng)寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示的裝置制備幾種常見的氣體。

﹙1﹚寫出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱：①____________、②_______________

（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選用了A裝置。在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是__________；小紅同學(xué)認(rèn)為小明用A裝置還存在一個(gè)問題，他涉及的問題是_____________。

（3）小強(qiáng)同學(xué)用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

若用此法制取CO2,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是___________。

（4）通過學(xué)習(xí)自我總結(jié)出，在選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，需要考慮的因素是___________ ，在選擇氣體的收集裝置時(shí)，需要考慮的因素是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

（1）寫出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式

（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 (NH3)。

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為 （填字母代號(hào)）

②氨氣極易溶于水的氣體，氨水呈堿性。則上圖可觀察到什么現(xiàn)象？。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A．圖線X表示鎂的反應(yīng)情況

B．鐵消耗的稀鹽酸的質(zhì)量最大

C．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應(yīng)完

D．鎂一定過量，鋅、鐵可能反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A. 量取10mL水 B. 取少量液體藥品

C. 保存氧氣 D.處理廢棄固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤。

(1)D的化學(xué)式為______________。

(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為____________________________________________，其反應(yīng)基本類型屬于____________。

(3)B轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式為________________________________________，該反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用是______________________。

(4)寫出物質(zhì)F的一種用途：____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是

A．硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大

B．降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

C．60℃時(shí)120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液

D．60℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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