【題目】如圖是A~H六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，每個反應(yīng)涉及的所有物質(zhì)都已給出。下列說法錯誤的是( )

①若A是金屬氧化物，則C可能是鹽

②若A是酸，則C不可能是鹽

③若H是氣體，則A可能是堿

④若H是氣體，則B不可能是堿

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【解析】

①A是金屬氧化物，則C可能是鹽，A是氧化銅，B是鹽酸，C是碳酸銅，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成生成氯化銅和水，碳酸銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，說法正確；

②A是酸，則C可能是鹽，A是鹽酸，B是氫氧化鈉，C是氯化銨，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣，所以A是酸時，C可能是鹽，說法錯誤；

③H是氣體，則A可能是堿，A是氫氧化鈉，B是鹽酸，C是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，說法正確；

④H是氣體，則B可能是堿，A是碳酸，B是氫氧化鈉，C是碳酸氫銨，碳酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉、水，氫氧化鈉和碳酸氫銨加熱反應(yīng)生成碳酸鈉、水和氨氣，說法錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析數(shù)據(jù)，獲得信息實驗室現(xiàn)有硫酸銅和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測定樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。先稱取該混合物樣品 25g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 100g 平均分四次加入其中，充分振蕩，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

4.9

9.8

X

14.7

請回答下列問題：

（1）上表中 X 的數(shù)值為_____________；

（2）計算原固體混合物樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________？ (寫出計算步驟)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國海域可燃冰試采成功�？扇急琴Y源量豐富的高效清潔能源，能釋放出甲烷，工業(yè)上常利用甲烷獲得氫氣，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.反應(yīng)前后氫原子的個數(shù)發(fā)生改變

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.甲烷屬于有機化合物

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2CO+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用圖1裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。

鹽酸濃度

觀察到的現(xiàn)象

甲組

濃鹽酸（36.5%）

B中石蕊溶液由紫色變成紅色

C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙?/span>

乙組

稀鹽酸（13.5%）

B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色

C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span>

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙組C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論與交流）同學(xué)們認(rèn)為甲組C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙�，是因為濃鹽酸揮發(fā)出過多的HCl溶于石蕊溶液。

（提出猜想）鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關(guān)。

（進行實驗）用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測定燒杯中所得溶液的氯離子濃度（氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量），實驗數(shù)據(jù)見下表。

鹽酸濃度與氯離子濃度的對應(yīng)關(guān)系（相同時間內(nèi)測得）

鹽酸濃度（%）

13.5

20

26.2

29.2

32.2

36.5

氯離子濃度（mg/L）

1.1

1.4

3.7

19.0

59.8

209.2

分析表中數(shù)據(jù)，能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關(guān)系是_____。

（得出結(jié)論）猜想正確

（實驗反思）甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應(yīng)。

（實驗改進）甲組同學(xué)在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個裝置之間導(dǎo)管口的連接順序是：a→_____ →_____→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（　�。�

A. 曲線②表示O2含量的變化

B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C. 蠟燭由碳、氫、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用反應(yīng)：TiO2(s)+2CCl4(g)→TiCl4(g)+CO2(g)，在無水無氧條件下，制取TiCl4實驗裝置如圖所示(s代表固體，g代表氣體)

有關(guān)性質(zhì)如下表

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

其他

CCl4

﹣23

76

與TiCl4互溶

TiCl4

﹣25

136

遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧

(1)裝置B由水槽、橡皮塞、導(dǎo)管和______(填儀器名稱)組成；

(2)裝置A的作用是______；裝置B中熱水溫度應(yīng)_____℃；裝置D水槽中的物質(zhì)是_____；裝置E中的試劑是______；

(3)氮氣的作用是_______；反應(yīng)結(jié)束時依次進行如下操作：①停止通氮氣②冷卻至室溫③熄滅酒精燈。正確的順序為__________(填序號)；

(4)欲分離D中的液態(tài)混合物，可采取的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】童童同學(xué)將一定量的氧化銅粉末加入到100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸中，充分反應(yīng)后固體全部消失，為了避免該廢液排放造成污染，他又向廢液中加入20g鐵粉,充分反應(yīng)后過濾，濾渣的質(zhì)量為20g，加稀硫酸時所消耗的氧化銅質(zhì)量是()

A.8gB.10gC.12gD.14g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖中①的儀器名稱：______；

（2）小康同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，她選擇了 B 裝置，B 裝置存在一處錯誤是________，該裝置中試管口要略向下傾斜，原因是 _________；若用 D 裝置收集氧氣，驗滿的方法是：______________。（文字說明）

（3）小亞同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置正確的連 接順序是（填導(dǎo)管口旁邊的小寫字母）________（提示：G 裝置中的濃硫酸可以吸水，用來干燥氣體）。

（4）裝置 A 和 C 還可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，A 和 C 比較，A 裝置具有的優(yōu)點是_____ 。（填下列序號）

①容量更大，可制取較多氣體 ②可以隨開隨用，隨關(guān)隨停 ③可隨時添加液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是______（寫出一點即可）．

（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_______共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_______．

②實驗二中，若出現(xiàn)__現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．

①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是__或__．

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