【題目】對下圖所示實驗的有關(guān)敘述正確的是

A.測得空氣中氧氣的含量比實際值偏大，可能是因為紅磷過量

B.B中液體變紅,A、C中液體未變色，說明氨分子是運動的，水分子是不運動的

C.同時加熱的條件下，乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒

D.�。合鐑芍灎T利用的滅火原理相同

【答案】C

【解析】

A、測得空氣中氧氣的含量比實際值偏大，與紅磷過量無關(guān)，可能是實驗前未關(guān)閉止水夾；故選項錯誤；

B、B中液體變紅,A、C中液體未變色，說明氨分子是運動的，但不能說明水分子是不運動的；故選項錯誤；

C、 同時加熱的條件下，乒乓球碎片著火點溫度低，乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，故選項正確；

D、玻璃罩內(nèi)蠟燭熄滅是因為隔絕空氣，吹滅蠟燭是因為氣流帶走熱量，是溫度降低至著火點以下，原理不同；故選項錯誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置，請回答：

（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置段時間后，如果_____。則氣密性良好。

（2）某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，經(jīng)測定收集的氧氣不純，造成收集的氧氣不純的可能原因是_____。（答一種即可）

（3）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“b”或“c”）端通入。

（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。

①選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_____的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_____。

②可燃冰是甲烷水合物，可燃冰開采的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題，甲烷如果大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的_____更加嚴重。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空。

（1）用化學(xué)符號表示下列圖片中信息，其中“”表示氫原子，“”表示氧原子。

圖片

符號

_____

_____

（2）現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-3（3表示相對原子質(zhì)量）。氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____（填字母編號）。

（3）氯化鈉是由_____（填微粒符）構(gòu)成的。

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____（填化學(xué)符號），下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_____（填字母序號）。（圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳不僅可作燃料，還可用于冶煉金屬，如圖是實驗室利用CO還原氧化鐵的裝置示意圖，請完成以下問題。

（1）寫出A裝置中的實驗現(xiàn)象和發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）請從微觀角度分析CO和CO2性質(zhì)不同的原因________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A一F和甲，乙是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的八種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B是組成元素相同的兩種化合物，C、D和甲、乙都是氣體。(“→”表示物質(zhì)間能一步轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件略去)請根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識解答下列問題：

(1)寫出A→甲+B的化學(xué)方程式_____。

(2)若F為黑色固體，寫出E→F的化學(xué)方程式_____。

(3)寫出甲→C的化學(xué)方程式_____。

(4)乙和D共同具有的化學(xué)性質(zhì)有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)按下圖中的圖一裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。五氧化二磷是白色固體，會刺激人的呼吸道，能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸。

（交流討論）五氧化二磷對人體健康有害，圖一所示實驗裝置必須改進。

（改進與實驗）按改進后的圖二裝置進行實驗。

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為：_____。

(2)圖一中：水中白磷沒有燃燒的原因是_____。

(3)燒杯中熱水的作用是____。

（反思評價）改進后的圖二裝置與圖一裝置比較，優(yōu)點是____，癟氣球的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題：

（1）寫出B中儀器的名稱，a：_____。

（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2，試管口棉花團的作用是_____，則試管中反應(yīng)的化學(xué)方程為_____，實驗完畢，應(yīng)先_____（填“熄滅酒精燈”或“移出導(dǎo)管”）。

（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，必須注意_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，如何檢驗收集的是氧氣_____。

（4）若用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（5）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，如何驗滿_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排列順序正確的是（）

A.鐵元素質(zhì)量分數(shù)

B.金屬的導(dǎo)電性

C.碳元素的化合價

D.地殼中元素的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題:

（1）指出有編號的儀器名稱:①_______________，②_____________。

（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________。

（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置_________。

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