11．配平下列化學(xué)方程式：
（1 ）1Fe3O4+4CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（2 ）4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（3 ）2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
（4）1CuSO4+2NaOH═1Cu（OH）2↓+1Na2SO4
（5）1CH4+2 O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O．

分析 根據(jù)已有的化學(xué)方程式的配平方法解答化學(xué)方程式的書(shū)寫進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe3O4+4CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 3Fe+4CO2，故填：1、4、3、4；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe2O3+8SO2，故填：4、11、2、8；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2CO2+4H2O，故填：2、3、2、4；
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，故填：1、2、1、1；    
（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O．，故填：1、2、1、2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)方程式的配平，掌握已有的化學(xué)方程式的配平方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．制得的純堿中往往含有少量食鹽，現(xiàn)欲測(cè)定該樣品的純度，取一定量的樣品，溶于一定量的水中，逐滴加入CaCl2溶液mg后恰好完全反應(yīng)，剛好得到20℃含水50g的氯化鈉飽和溶液（20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g），加入CaCl2溶液與生成沉淀的變化情況如圖所示，試計(jì)算：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．酒精學(xué)名叫乙醇：①無(wú)色透明；②有特殊氣味；③易揮發(fā)；④能與水以任意比率互溶；⑤易燃燒；⑥常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；⑦當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；⑧燃燒生成水和二氧化碳．
酒精的物理性質(zhì)有（填序號(hào)，下同）①②③④，化學(xué)性質(zhì)有⑤，物理變化有⑦，化學(xué)變化有⑧，用途有⑥．寫出酒精燃燒的變化表達(dá)式：酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．小明參觀某鹽場(chǎng)，帶回來(lái)一些鹽田中鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應(yīng)采用的方法是過(guò)濾．
操作時(shí)應(yīng)選擇的儀器是玻璃棒、bhi（填圖中序號(hào)），此操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時(shí)應(yīng)選擇的儀器是（填圖中序號(hào)）acd．
（3）小明未作實(shí)驗(yàn)就判斷自己帶回來(lái)的水樣是食鹽的飽和溶液．他的判斷依據(jù)是鹽田中有NaCl固體析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是七種化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的儀器：

（1）寫出圖中儀器中a，c，d，f的名稱：
a燒杯，c試管夾，d酒精燈，f集氣瓶，g玻璃棒
（2）在圖中儀器中（用序號(hào)回答）
①能在酒精燈上加熱，加熱時(shí)須墊上石棉網(wǎng)的是a
②量取一定量的液體，需用e
③收集或儲(chǔ)存氣體時(shí)需用f；      
④加熱少量液體時(shí)需用b
⑤既能溶解固體．配制溶液．還能用于加熱較多量液體的是a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某小組為了驗(yàn)證蠟燭的成分，設(shè)計(jì)了如下的探究活動(dòng)，其中有以下幾項(xiàng)主要操作．仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完成以下填空．
探究活動(dòng)名稱：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物．
所需儀器和試劑：蠟燭、澄清石灰水、火柴燒杯等．
實(shí)驗(yàn)步驟   觀察到的現(xiàn)象     
  點(diǎn)燃蠟燭，在蠟濁火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，過(guò)-會(huì)兒，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清石灰水，震蕩，觀察．  1．燒杯內(nèi)壁變模糊，有水珠生成．
2．澄清石灰水變渾濁． 
結(jié)論：蠟燭中肯定含有碳元素和氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．“母親水窯”是一項(xiàng)幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的集中供水工程．水窯的工程示意圖如圖：
（1）沉淀池匯集的天然雨水中含有多種成分，因此屬于混合物（填混合物或純凈物）．
（2）天然雨水需要經(jīng)過(guò)一系列凈水過(guò)程才能飲用．
①小剛學(xué)過(guò)化學(xué)后提出，應(yīng)在沉淀池和注水口之間再建一個(gè)水池，水池自上而下鋪有石子、粗砂、細(xì)砂．該水池的主要作用為B
A．沉淀            B．過(guò)濾            C．消毒
②水窯的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是吸附． 
③在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，凈水效果最好的方法是蒸餾．
（3）小剛經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考認(rèn)為水窯里的水是軟水（填硬水或軟水），他驗(yàn)證的方法是往水樣中加入肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量泡沫．
（4）江蘇也是一個(gè)極度缺水的省份，請(qǐng)舉出你在生活中一種節(jié)水方法：淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制��；③氧氣的制�。疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．
（1）甲同學(xué)抽到如圖1所示考題：

圖1中儀器A的名稱是量筒；該同學(xué)抽到的考題是①（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)正確的步驟應(yīng)該是①⑤②③⑥④⑤（填序號(hào)）；其中操作有誤的是⑥（填序號(hào)）．
（2）圖2是乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，寫出該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，改正a的方法是長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗．當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出的現(xiàn)象時(shí)，乙同學(xué)可以開(kāi)始b操作．
（3）丙同學(xué)抽到制取CO2的實(shí)驗(yàn)，他很喜歡創(chuàng)新和探究，發(fā)現(xiàn)將生成的CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象，于是他想了一個(gè)辦法證明二氧化碳確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，如圖3所示的微型裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在輸液管滴斗中裝入澄清石灰水再把試樣放在青霉素瓶中，注射器中吸入HCl（填化學(xué)式）推入瓶中，觀察到澄清石灰水變渾濁證明試樣中含CO32-離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類需要能量，下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是（　　）
A．燃起篝火烘烤食物B．太陽(yáng)能熱水器燒水
C．綠色植物將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．煤燃燒發(fā)電

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