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1．最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空集條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠，下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（　�。�
A．化學性質與普通水不同B．分子不再運動
C．分子間的間隔比普通水大D．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1

分析 A、“高密度液態(tài)水”與水都是有水分子構成；
B、分子在各種狀態(tài)下都會運動；
C、據(jù)水分子的構成解答；
D、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔

解答 解：A、“高密度液態(tài)水”與水都是有水分子構成，分子相同，物質的化學性質相同，故A錯誤；
B、分子在各種狀態(tài)下都會運動，故B錯誤；
C、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小，故C錯誤；
D、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查分子的性質和構成，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種組成．現(xiàn)做如下試驗：
①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；
②�、僦兴萌芤荷僭S加入NaOH溶液，無明顯現(xiàn)象；
③另取少量粉末，滴加稀鹽酸，也無明顯現(xiàn)象．
請問：
（1）由實驗①可知，原粉末中沒有FeCl3；實驗②可證明原粉末中沒有MgCl2；實驗③可證明原粉末中沒有Na2CO3（填化學式）．
（2）為進一步探究原粉末中的成分，按下圖試驗：（提示：在AgNO3、BaCl2、Ba （NO3）2中選擇兩種作為A、B試劑，且A、B的陽離子不同）

試回答：
①粉末成分Na2SO4（填化學式）；試劑BAgNO3．
②寫出加過量A的反應方程式Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．推理是一種重要的化學思想方法，以下推理合理的是（　�。�
A．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子、原子
B．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也需要同時控制這三個條件
C．氫氧化鋁可以治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可以治療胃酸過多
D．化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發(fā)生改變的變化就是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在Cu（NO3）2、Zn（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，加入一定量的鎂粉，使之充分反應后，溶液變?yōu)闊o色，將溶液過濾，所得固體物質加稀鹽酸有氣泡產生，則下列說法正確的是（　　）
A．反應后固體物質的組成中一定有銀、銅、鎂，可能有鋅
B．向濾液中滴加NaCl溶液，可能與不溶于稀HNO3的白色沉淀生成
C．反應后固體物質中一定有銀、銅、鋅、鎂
D．濾液中一定含有Mg2+，可能含有Zn2+

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某同學設計了如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量．向燒杯內加水，引燃白磷，冷卻至室溫后，讀取測量結果，觀察到的實驗現(xiàn)象是活塞先向右移，再向左移至4刻度處，請分析白磷燃燒的原因是：生石灰與水反應放熱，使溫度達到白磷的著火點，該反應的化學方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活，根據(jù)所學知識回答：
（1）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是C（填字母）．
A．食醋　　　　B．食鹽水　　　C．肥皂水　　D．氫氧化鈉溶液
（2）公共場所常用“84消毒液”（NaClO溶液）進行環(huán)境殺菌．NaClO中Cl元素的化合價是+1．
（3）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為CO2．
（4）人類通過化學反應獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究．
（1）常見金屬活動性順序如圖甲，填寫相應的元素符號：

某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀”變成“銅刀”，其反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應的基本反應類型為置換反應．
（2）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用如圖乙所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實驗與討論】
①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，使氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，如圖丙裝置中最為合理的是C．

【實驗求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖乙所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實驗反思】
炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”（如圖）后，進行了如下的探究．

（1）錐形瓶中殘留廢液所含溶質是什么物質？
[猜想與假設]小華說：溶質可能是Na2CO3、NaCl和HCl；小李說：溶質可能是NaCl；小明說：溶質可能是Na2CO3和NaCl；小麗說溶質可能是：NaCl和HCl；
大家一致認為小華的猜想不正確，理由是碳酸鈉和鹽酸不能共存；
【初步驗證】取少量試液滴加無色酚酞后不變色．
【查閱資料】溶液中氯離子遇到硝酸銀溶液會產生只白色沉淀，Na2CO3溶液可使酚酞變紅．
【得出結論】該溶質可能含有NaCl或NaCl和HCl；．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量廢液滴加少量硝酸銀溶液　　有白色沉淀產生
②另取適量廢液，加入少量氧化銅黑色粉末逐漸溶解，溶液逐漸變成藍色
由實驗①不能（填“能”或“不能”）確定溶質一定只含有氯化鈉，理由是鹽酸和氯化鈉溶液中都含有氯離子，遇到硝酸銀溶液都會產生白色沉淀；根據(jù)實驗②現(xiàn)象可知，小麗同學的猜想正確，寫出發(fā)生反應的化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
（2）小華思考：錐形瓶中廢液怎么處理？
【拓展與應用】根據(jù)HCl的性質，無需另加試劑，要對廢液進行蒸發(fā)操作即可從廢液中得到NaCl固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室里有一瓶標簽殘缺的試劑瓶，標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示），某興趣小組對其組成員進行如下探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，其中一　種物質的類別有別于其它三種物質，該物質是氫氧化鈉或NaOH．
Ⅱ．NaHCO3的水溶液呈堿性．
Ⅲ．室溫（20℃）時，四種物質的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】
依據(jù)上述資料分析該瓶試劑不可能是碳酸氫鈉的原因是20℃時飽和的碳酸氫鈉溶液也達不到10%的濃度．
【實驗探究】
實驗1：實驗測得該溶液的pH＞7，則這瓶試劑也不可能是氯化鈉．
實驗2：為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，又進行了如下實驗：
取少量溶液于試管中，滴加足量的鹽酸，有氣泡產生，得出結論，該溶液是Na2CO3溶液．寫出上述反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
有同學對上述結論提出質疑，他認為該溶液可能由氫氧化鈉和碳酸鈉組成，并設計如下實驗．
實驗3：另取樣，加入過量的CaCl2溶液（呈中性），觀察到有白色沉淀產生，設計這一步驟的目的是檢驗并除盡碳酸鈉；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色；得出結論，該同學的假設成立．
上述實驗中，證明所加氯化鈣溶液是過量的方法是取實驗3中上層清夜，滴加碳酸鈉溶液，有白色沉淀產生，說明氯化鈣是過量的．

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