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19．人的汗液中含有氯化鈉，手摸過物體后，手指紋線上的汗液就留在物體上．因此，法醫(yī)做指紋鑒定時，可選用的試劑是（　�。�
A．AgNO3 溶液B．酸堿指示劑C．酒精D．碘酒

分析 根據(jù)題意，人的汗液中含有氯化鈉，手摸過物體后，手指紋線上的汗液就留在物體上，則汗液中含有Na+和Cl-，法醫(yī)做指紋鑒定原理就是利用留在物體的汗液中的氯化鈉和試劑反應產生明顯的現(xiàn)象將指紋顯現(xiàn)出來；據(jù)此根據(jù)Cl-的檢驗方法進行分析判斷即可．

解答 解：人的汗液中含有氯化鈉，則汗液中含有Na+和Cl-．
A、AgNO3溶液與NaCl反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，然后進行熱處理，氯化銀受熱分解，在物品上出現(xiàn)黑色斑跡，指紋就顯現(xiàn)出來了，故選項正確．
B、氯化鈉溶液顯中性，遇常見的酸堿指示劑不變色，無明顯變化，故選項錯誤．
C、酒精與NaCl不反應，無明顯變化，故選項錯誤．
D、碘酒是碘的酒精溶液，碘和酒精均不與NaCl反應，無明顯變化，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，實質是考查氯離子的檢驗方法，考查同學們新信息獲取、處理及靈活運用所學知識進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)圖所示實驗裝置回答有關問題． 
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．應選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代碼，下同），收集裝置為C或E，檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．北京奧運會火炬是以符合環(huán)保要求的丙烷（C3H8）為燃料．請根據(jù)它的化學式回答下列問題：
（1）寫出丙烷燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2；
（2）①經過計算，可知丙烷的摩爾質量；
②丙烷中各元素的質量比；
③多少g丙烷完全反應后生成2mol水？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝
置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：

①試管②集氣瓶
（2）下面圖2四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應文字表達式：
甲：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
乙：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
丙：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號），某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因是裝置漏氣．

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有放一團棉花．
（5）如果用如圖1所示裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出儀器C的名稱：鐵架臺．
（2）請你用上面儀器中的ACD或ABCE（填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的G（填儀器標號）．根據(jù)你的裝置寫出對應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體，反應的化學方程式為2NO+O2═2NO2．利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應先在儀器Ⅰ中裝滿水，然后用膠管將b（填導管口字母）與c相連組成收集裝置．
（4）化學學習興趣小組同學設計如圖3實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2與NaOH反應．
①小組同學分析實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導管b（填“a”或“b”）加長至接近集氣瓶底部方可．
②改進裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察到裝置F中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，可確定裝置E收集滿CO2，同時證明CO2能H2O發(fā)生反應．
③當裝置E中收集滿CO2時，關閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導管內液柱逐漸上升的現(xiàn)象時，即能證明CO2與NaOH反應．但有同學認為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結果，為了進一步證明CO2與NaOH確實反應了，你在上述現(xiàn)象結束后采取的方法是把注射器NaOH溶液換成水，再做一次實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．學習酸堿中和反應，甲、乙兩同學對其產生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．乙同學認為甲同學推理不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水時也放熱．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是稀硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸減�。竭_C時溶液中溶質有Na2SO4和H2SO4．
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，他認為氫氧化鈉溶液已經變質．請你分析變質的原因（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質來驗證反應是否真的發(fā)生，肯定不可行的物質是A．
A．　BaCl2　　　　　　B．pH試紙　　　　　　C．紫色石蕊溶液液　　　　　　　D．無色酚酞溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質子數(shù)之和，如613C表示核內有6個質子和7個中子的碳原子．下列關于${\;}_{53}^{131}$I和${\;}_{53}^{127}$I的說法中錯誤的是（　　）
A．屬于同種元素
B．各一個原子相比較，中子數(shù)相同
C．各一個原子相比較，核外電子數(shù)相同
D．各一個原子相比較，質子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．袋裝食品中常用小包裝生石灰作干燥劑，這是因為生石灰能吸收水并和水發(fā)生反應生成氫氧化鈣：CaO+H2O═Ca（OH）2．這一化學反應屬于（　　）
A．置換反應B．復分解反應C．分解反應D．化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．將等容積等質量（包括瓶塞、導管、燃燒匙）的兩個集氣瓶置于天平左右兩盤，并調至平衡，然后分別放入等質量的白磷和木炭，如圖所示，先關閉a、b，然后使二者充分燃燒后，冷至室溫，再打開彈簧夾a、b．
（1）打開彈簧夾a、b時觀察到的現(xiàn)象是A．
A．甲中進水   B．乙中進水  C．甲、乙二者都進水  D．甲、乙二者都不進水
（2）郝奇同學發(fā)現(xiàn)此時天平的指針向左偏，原因是左盤集氣瓶內氣壓小，大氣壓將水壓入集氣瓶內，質量增加．
（3）若撤掉水槽，將甲、乙兩瓶直接用一導管連接（其他條件不變），重做該實驗，當白磷和木炭充分燃燒，并使兩瓶恢復到原來的溫度，此時的天平將C．
A．仍處于平衡狀態(tài)    B．偏向右     C．偏向左      D．無法確定．

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