14．某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
（1）碳酸氫銨屬化肥中的氮肥．
（2）組成碳酸氫銨的氮元素和碳元素的質(zhì)量比是7：6．

分析 （1）含有氮元素的化肥屬于氮肥；
（2）碳酸氫銨中氮、碳元素的原子個數(shù)比是1：1．

解答 解：（1）含氮元素的肥料為氮肥，碳酸氫銨屬于氮肥，
（2）碳酸氫銨中氮、碳元素的原子個數(shù)比是1：1，質(zhì)量之比為（1×14）：（1×12）=7：6，
故答案為：氮；7：6

點評 此題是對化肥種類的認(rèn)識和合理使用化肥的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子（選填分子，原子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事．為了防止燃?xì)庑孤Ｔ谌細(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH）．乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水，乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+4CO2+6H20．
（2）變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀（AgBr），溴化銀見光分解為銀和單質(zhì)溴（Br2），眼鏡片自動變暗．光線弱時，單質(zhì)溴與銀又化合生成溴化銀，眼鏡片變亮．試寫出避光時的化學(xué)方程式2Ag+Br2═2AgBr．
（3）新型材料的研制與應(yīng)用推動了現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展．氮化硅（Si3N4）是一種高溫陶瓷材料，工業(yè)上制氮化硅的方法是：用單質(zhì)硅（Si）和氮氣在高溫條件下反應(yīng)生成氮化硅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Si+2N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列都是教材的實驗，實驗分析不正確的是（　�。�
A．甲中氫氧化鈉潮解說明氫氧化鈉具有吸水性
B．乙中生石灰放入水放熱說明生石灰與水發(fā)生反應(yīng)了
C．丙中瓶塞跳起說明做功可以改變物體的內(nèi)能
D．丁中玻璃管上升高度不同說明電熱的多少與電阻大小有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）根據(jù)此變化曲線，你認(rèn)為實驗操作是將氫氧化鋇溶液滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時，溶液中溶質(zhì)是HCl、BaCl2（寫化學(xué)式）．
（3）求恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)興趣小組同學(xué)在綜合實踐活動中了解到，某石灰廠有一批石灰石原料，其中含有的雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)，高溫時不發(fā)生分解反應(yīng)）．為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用2克這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸20克分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，每次鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見表，利用實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象見圖．
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5克1.5克
第二次加入5克1.0克
第三次加入5克0.5克
第四次加入5克0.3克
計算：
（1）分析上述圖與表，第二次加入稀鹽酸后，剩余固體的質(zhì)量是1.0克；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有媒體曝出深圳部分居民樓墻體裂縫等問題，據(jù)調(diào)查是建設(shè)時違規(guī)使用氯離子超標(biāo)的海砂，嚴(yán)重腐蝕混凝土里的鋼筋．國家標(biāo)準(zhǔn)要求海砂中氯離子的含量必須低于0.3%．為了測定某工地海砂中氯離子的含量，某�？茖W(xué)興趣小組進行了如下實驗：取固體海砂樣品2840g，全部溶于水中（假設(shè)氯離子都存在于氯化鈉中），加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液，產(chǎn)生沉淀的量與加入溶液的量如圖所示，請回答：
（1）加入硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）計算說明該工地的海砂氯離子含量是否超標(biāo)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題：
（1）試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：BH2，F(xiàn)Cu．
（2）完成下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：C+G→D+FFe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)對酸堿鹽的知識進行了以下梳理
（1）請根據(jù)下表鹽中的金屬元素的排列順序，填寫空格中的化學(xué)式：
 KNO3 Ca（NO3）2 Na（NO3）2 Mg（NO3）2 
Al（NO3）3		 Zn（NO3）2 Fe（NO3）2
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)，繪制了如圖．請你在如圖的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號應(yīng)該是H2O，Na+，Cl-．

（3）此同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如圖）．比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液，①、②中任選一個，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（或Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O）．

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