9．有O2、H2、Cu（OH）2、KOH溶液、稀H2SO4和Na2CO3溶液等幾種物質(zhì)，寫(xiě)出哪兩種物質(zhì)能反應(yīng)的相關(guān)化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O；H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O；Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．

分析 根據(jù)各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，氫氣能燃燒，酸堿鹽之間要發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)需符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，即生成物中有水、沉淀或氣體生成．

解答 解：氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；氫氧化鉀和硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水；稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳；
故填：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O；H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O；Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 此類(lèi)題的解法可歸納為：先分類(lèi)，后碰頭．即根據(jù)物質(zhì)的組成把物質(zhì)分為金屬，酸堿鹽，氧化物等，然后從左向右依次將兩物質(zhì)碰頭，根據(jù)反應(yīng)規(guī)律判斷能否反應(yīng)，最后得出答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．2009年9月7日濰坊市政府與中國(guó)海洋石油總公司舉行石油化工、鹽化工一體化工程啟動(dòng)儀式．石油化工生產(chǎn)中，可通過(guò)反應(yīng)制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機(jī)物．請(qǐng)回答：
（1）有機(jī)物中都含有碳元素，碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是．
（2）天然氣（主要成分是甲烷）可做環(huán)保汽車(chē)的燃料，它完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．可燃物要燃燒必須具備的條件是與氧氣或空氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用和海水吸收等，海水中的水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（4）2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如圖所示，丙烷的化學(xué)式是C3H8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）鉀元素K；
（2）2個(gè)氫離子2H+；
（3）氧化鎂MgO；
（4）氧化鐵Fe2O3；
（5）2個(gè)水分子2H2O；       
（6）氯化鋁中鋁的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．稱(chēng)量6g硼酸固體的質(zhì)量：在圖中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．

①5 g   ②1 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4． 產(chǎn)生如圖所示現(xiàn)象說(shuō)明該裝置不漏氣（填寫(xiě)“漏氣”或“不漏氣”）．請(qǐng)簡(jiǎn)述利用該裝置檢查裝置氣密性的方法把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究．
【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓，則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓試管靜置一段時(shí)間，取上層清液滴加酚酞溶液
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明同學(xué)將“一氧化碳還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)裝置的尾氣處理做了改進(jìn)（如圖所示），此實(shí)驗(yàn)改進(jìn)能說(shuō)明
①說(shuō)明CO有助燃性
②說(shuō)明CO被氧化后的產(chǎn)物是CO2
③既說(shuō)明CO具有可燃性，又充分地利用了能源
④說(shuō)明CO對(duì)環(huán)境有污染
其中與裝置設(shè)計(jì)相符合的意圖有（　�。�
A．①③B．①④C．③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)以氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳、二氧化硫等四種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)填寫(xiě)在題中的空白處．
（1）能支持燃燒的氣體是氧氣；
（2）綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳．
（3）空氣中含量最高氣體是氮?dú)猓?nbsp;
（4）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小剛對(duì)月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末．小剛進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
步驟1：稱(chēng)取10.0g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂螅^(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥，稱(chēng)得其質(zhì)量為8.32g．
步驟2：按如圖所示裝置，將得到的8.32g 固體與足量稀硫酸反應(yīng)，并準(zhǔn)確測(cè)得反應(yīng)后總質(zhì)量減少了0.14克．：
步驟3：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過(guò)濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱(chēng)得其質(zhì)量為1.20g
（1）由步驟1得出的結(jié)論是樣品中氯化鈉的質(zhì)量為1.68g．
（2）樣品中活性炭的質(zhì)量為1.20g；
（3）求樣品中鐵粉的質(zhì)量．（列式計(jì)算）

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