【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取3份該混合物各20 g，分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中，測得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

組別

第Ⅰ組

第Ⅱ組

第Ⅲ組

稀硫酸的質(zhì)量/g

50

100

150

溶解固體的質(zhì)量/g

10.0

16.0

16.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：

（1）第Ⅰ組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物______________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完。

（2）20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為________g。

（3）根據(jù)第Ⅰ組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ (寫出計(jì)算過程)。

【答案】稀硫酸 16 24.5%（詳見解析）

【解析】

氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅在金屬活動順序中排在氫之后，不能與硫酸反應(yīng)。

（1）第Ⅰ組加入50g稀硫酸導(dǎo)致固體溶解10.0g，第Ⅱ組加入100g硫酸固體溶解了16g，第Ⅲ組加入150g硫酸固體也溶解了16g，說明第Ⅰ組中稀硫酸完全消耗，氧化銅的剩余；

（2）根據(jù)第（1）小題分析可知，20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量16g。

（3）根據(jù)第（1）小題分析可知，50g稀硫酸與10g氧化銅恰好完全反應(yīng)。

設(shè)：所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x .

x=24.5%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后，均需往裝置中緩慢通一會兒氮?dú)猓?/span>(樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))

(1)實(shí)驗(yàn)前，先往A裝置通入一會兒氮?dú)獾哪康氖?/span>_____．

(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________？

(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸，實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會偏大，請說明理由_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示正確，且屬于基本反應(yīng)類型的是（　　）

A.排放的二氧化硫與雨水和氧氣結(jié)合形成酸雨： 化合反應(yīng)

B.用石灰水刷墻墻壁變硬的反應(yīng)： 復(fù)分解反應(yīng)

C.比較鐵和銅的金屬活動性： 置換反應(yīng)

D.用聞氣味的方法鑒別碳銨： 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展，交通工具的種類也越來越多，近幾年兩輪自動平衡代步車走進(jìn)了百姓的生活。它是一種新型代步、 智能交通工具，可以為高齡人群代步，它由控制器、電機(jī)、蓄電池、充電器構(gòu)成，電動車需要夜晚充電，白天行駛。

(1)電動車行駛過程中的能量從____________能開始，最終轉(zhuǎn)化為___________。

(2)電動車蓄電池用到一種酸， 其組成元素中最高化合價(jià)為_______________。

(3)電動車較以往的汽油或柴油車相比，減少了向空氣中排放______________、一氧化碳、煙塵等， 從而減少對環(huán)境的污染。

(4)電動車的多數(shù)部件使用了鐵合金，利用了其__________的性質(zhì)。

A 熔點(diǎn)高，強(qiáng)度大

B 導(dǎo)電性好，彈性好

C 硬度大，抗腐蝕性好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)興趣小組在一次活動中進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)探究]

[收集證據(jù)]

A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。根據(jù)A燒杯、C試管中的現(xiàn)象能得出B燒杯的溶液中一定沒有的離子是____________(填符 號)。D試管中滴加氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________。

[分析與討論1]

通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出____________的結(jié)論(從宏觀角度回答)。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，若向C試管溶液中加入石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色，則B燒杯的溶液中一定含有的離子是___________(填符號)。

[分析與討論2]

有同學(xué)認(rèn)為可以向B燒杯的溶液中滴加硝酸銀溶液，觀察是否有白色沉淀生成，從而證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。你認(rèn)為這種認(rèn)識是否正確并作出解釋:___________________。

[歸納總結(jié)]

經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，根據(jù)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論。一般來說，通常可以根據(jù)______________，證明物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�

A.升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.t2℃乙、丙兩種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不同

C.t1℃甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%

D.t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)可以降低汽車尾氣污染

B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 1：1

C.生成物中 和的質(zhì)量比是 7：11

D.物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為 3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）炒菜時(shí)，油鍋著火了，熄滅火焰最簡單的方法是_____。

（2）廚房中經(jīng)常用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈祆`具有_____作用。

（3）“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣，寫出其主要成分燃燒的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同）

（1）實(shí)驗(yàn)①中的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

（2）一段時(shí)間后，觀察②中的是否有明顯現(xiàn)象_____，（若“是”則需寫出化學(xué)方程式及現(xiàn)象，若“否”則填“否”），該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是_____。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動性順序，還需要利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)探究目的。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)用的金屬X是_____，溶液Y是_____（要求寫出化學(xué)式）。

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