某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.在探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

[查閱資料]1.可燃物燃燒的條件是:(1)必須是可燃物(2)燃燒必須要有氧氣(3)溫度必須達到燃燒所需要的最低溫度(達到著火點).白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…磷的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流與討論]白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
[改進與實驗]同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗.請你參與他們的實驗討論并將下表補充完整.
實驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
a.試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b.試管中紅磷沒有燃燒.
熱水中的白磷沒有燃燒的原因是
熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸
熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸

b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
溫度未達到紅磷的著火點
溫度未達到紅磷的著火點
;
[反思與評價]
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,他重新設(shè)計了圖3裝置,你認為圖中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動

[拓展與遷移]按圖2裝置實驗結(jié)束后,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口略浸入水面下(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管內(nèi)空氣體積的多少呢?”
你的預(yù)測是
大約為
1
5
大約為
1
5
(填“大約為
1
5
”或“不一定為
1
5
”),理由是
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
分析:改進與實驗:根據(jù)燃燒的條件分析可得到實驗現(xiàn)象的原理;
[反思與評價](1)可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知,它有毒,所以要從防止污染的角度來分析根據(jù)氣球的彈性較大;
(2)在反應(yīng)過程中試管內(nèi)的壓強會變化,分析可得出裝置中氣球的作用.
(3)根據(jù)空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
分析.
解答:解:【改進與實驗】燃燒必須達到三個條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點,但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達到著火點又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達到它的著火點,所以不會燃燒.
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)圖3裝置中氣球的作用是:避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動;
(3)空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
,所以進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管內(nèi)空氣體積的
1
5

故答案為:【改進與實驗】熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸;溫度未達到紅磷的著火點;
【反思與評價】(1)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動;
(3)大約為
1
5
;空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
點評:熟練掌握物質(zhì)燃燒的條件,即是:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可,只要同時滿足上述三個條件,物質(zhì)就可以燃燒;同時對于裝置優(yōu)越性的改進一般要考慮到操作的簡便性,氣密性良好,反應(yīng)易操控,環(huán)境保護等方面.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

26、某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
交流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗.請你幫助他們將下表補充完整.

 現(xiàn)  象     解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動

拓展與遷移:
實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
你贊同的預(yù)測是
(填“甲”或“乙”),理由是
氧氣約占空氣體積的1/5,且上述實驗白磷足量、氣密性良好(或乙裝置漏氣等)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖Ⅰ裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體的呼吸道,也可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖Ⅱ裝置進行實驗.
請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)      象 解      釋
a 試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
b 試管中紅磷沒有燃燒
①熱水中白磷沒有燃燒的原因:
熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸
熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸

②b試管中紅磷沒有燃燒的原因:
溫度未達到紅磷的著火點
溫度未達到紅磷的著火點
【反思與評價】(1)改進后的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較,優(yōu)點是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(2)小林同學(xué)指出圖Ⅱ裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖Ⅲ裝置,其中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動

【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.甲:接近試管容積的
1
5
;乙:不一定接近試管容積的
1
5

你贊同的預(yù)測是
(填“甲”或“乙”),理由是
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖Ⅰ裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體的呼吸道,也可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖Ⅱ裝置進行實驗.
請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)      象 解      釋
a 試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
b 試管中紅磷沒有燃燒
①熱水中白磷沒有燃燒的原因:______
②b試管中紅磷沒有燃燒的原因:______
【反思與評價】(1)改進后的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較,優(yōu)點是______.
(2)小林同學(xué)指出圖Ⅱ裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖Ⅲ裝置,其中氣球的作用是______.
【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
你贊同的預(yù)測是______(填“甲”或“乙”),理由是______.
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科目:初中化學(xué) 來源:《第7章燃料及其利用》2012年單元測試卷(穆圩中學(xué))(解析版) 題型:填空題

某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
交流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗.請你幫助他們將下表補充完整.
 現(xiàn)  象    解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是   
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是   
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是   
拓展與遷移:
實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
你贊同的預(yù)測是    (填“甲”或“乙”),理由是   

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