【題目】燒杯內原有某物質,向其中加入物質X,X的質量與變量Y的關系如圖,下列一定能正確反映X、Y對應關系的是( )
選項 | 燒杯內原有物質 | X | Y |
A | NaCl溶液 | NaCl固體 | NaCl溶液的溶質質量分數 |
B | 水 | NH4NO3固體 | 液體的溫度 |
C | 硫酸鋅溶液 | 鎂粉 | 溶液中溶質的質量 |
D | 稀硫酸 | 氧化鎂 | 溶劑中氧元素的質量 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
溫度和溶劑質量不變的條件下,如果向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鈉固體,此溶液不能繼續(xù)溶解再氯化鈉固體,溶液中溶質質量分數不變,此時A不正確,如果是向氯化鈉的不飽和溶液中加入氯化鈉固體,此溶液能繼續(xù)溶解氯化鈉固體,溶質質量分數增加當溶液達到飽和溶液時,不能繼續(xù)溶解氯化鈉固體,此時溶質質量分數保持不變,則A正確,即A不一定能正確反應X、Y間的對應關系; 硝酸銨溶于水時吸收熱量,液體溫度降低,B不正確;鎂的活動性比鋅強,鎂與硫酸鋅反應生成鋅和硫酸鎂,24份質量的鎂可置換出65份質量的鋅,故反應后固體質量增加,溶液質量減少,故溶液中溶質的質量減小,C不正確;稀硫酸和氧化鎂反應生成硫酸鎂和水,反應過程中溶劑的質量增加,所以溶劑中氧元素的質量也增加,硫酸完全反應后,繼續(xù)加入氧化鎂,溶劑的質量不再變化,D正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸,并將實驗數據繪制成如曲線,請回答:
(1)反應過程中共產生氣體的質量為 。
(2)計算所用稀鹽酸的溶質的質量分數。(結果精確到0.1℅)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行如下圖所示實驗:
此時雙察到U型管左右兩側產生的現象分別是__________:實驗后,小組同學充分振蕩U型管,發(fā)現管內仍有白色固體殘留,將混合物過濾后,同學們對濾液成分產生了濃厚的興趣,于是進行了進一歩的探究活動。
[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質?
[猜想與假設]:猜想一:溶質為NaC1
猜想二:溶質為NaC1和
猜想三:溶質為NaC1、和 HCl
[評價與交流]:你認為以上猜想_________不合理,理由是_______________:
則你的猜想為_______________:
[實驗探究]:小紅為了驗證濾液成分,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現象。由此得出結論:猜想一成立。小剛認為小紅的結論不嚴密,因為_____。
為驗證你的猜想請?zhí)顚懴卤?
實驗過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________ | ________ | 你的猜想成立 |
(歸納與總結]:通過上述實驗我們能夠總結出:在確定化學反應后所得溶液中溶質成分時,除了考慮生成物外,還要考慮________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(有關反應條件的探究) (2018唐山路北區(qū)二模)唐山市實驗加試有一個題是金屬的性質,驗證鐵與鹽酸、硫酸銅溶液的反應。實驗練習期間廢液缸中過濾網上的鐵釘生銹很快,為什么這里的鐵釘更容易生銹呢?
(觀察與思考)
(1)鐵生銹的條件是_________。
(2)走進實驗室,空氣中彌漫著鹽酸的刺激性氣味,這因為鹽酸具有________。
(3)廢液缸中過濾網上的鐵釘都或多或少的沾有鹽酸或硫酸銅溶液。
(作出猜想)是不是鹽酸或硫酸銅溶液能促進鐵生銹呢?
(設計實驗)小紅和小明分別設計如圖所示的實驗,并于一段時間后進行觀察。
(進行實驗)
小紅的實驗:按如圖所示進行實驗。
鐵釘上c比d點生銹多,原因是d點的鐵釘_________________。
鐵釘上b和c點均比a點生銹多,得出的結論是_________。
小明的實驗:他使試管中的鐵絲分別沾上相應的水槽中的液體,然后進行圖中所示的實驗。
丙比乙試管中液面上升更高,可能的原因是(用化學方程式表示)_____________。
小明得出了硫酸銅溶液能促進鐵生銹的結論,他觀察到的實驗現象是_____________。
(得出結論)經過反復討論得出結論:稀鹽酸和硫酸銅都能促進鐵生銹。
(實驗反思)
(1)實驗加試練習過后,需要把用后的鐵釘沖洗、晾干保存,可以防止其過快生銹。
(2)實驗加試練習期間,即使是放在燒杯中的新鐵釘也容易生銹,原因是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取15.0g赤鐵礦樣品(雜質不溶于水,且不與酸反應)于燒杯中,逐漸加入稀鹽酸充分反應。所加鹽酸的質量與燒杯中剩余固體的質量的關系如下圖所示。
求:(1)該樣品中氧化鐵的質量為___________g;
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數為___________?(精確到0.01%,請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據下列20℃時的實驗和數據回答問題。
已知20℃時,NaCl和NaNO3的溶解度分別為36g和88g。
序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
固體種類 | NaCl | NaCl | NaNO3 | NaNO3 | NaNO3 | |
固體的質量/g | 30 | 60 | 30 | 60 | 90 | |
水的質量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
(1)①~⑤所得溶液屬于飽和溶液的是_____。
(2)下列關于①~⑤所得溶液的說法不正確的是_____。
A.溶質質量:①<②B.溶液質量:②<④
C.溶質質量分數:①=③D.⑤中溶質與溶劑的質量比為9:10
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2018十八縣聯考)在學習鹽酸的化學性質時,甲、乙兩位同學分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗(如圖)。
(實驗現象)甲同學的實驗溶液中有氣泡冒出,乙同學的實驗溶液中無氣泡冒出。
寫出甲同學實驗中涉及反應的化學方程式:_______。
(實驗討論)乙同學實驗的溶液中為什么沒有現象?
(查閱資料)(1)碳酸鈉和稀鹽酸反應不僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉;
(2)碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應。
(實驗設計)證明乙同學實驗溶液中含有碳酸氫鈉。
實驗步驟 | 可能現象 | 實驗結論 |
(1)取上述乙同學實驗后的溶液少量于試管中,加入足量的____(寫化學式)溶液 | 產生白 色沉淀 | |
(2)取步驟(1)所得上層清液少量,滴加_____ | _____ | 無色溶液 中含碳酸 氫鈉 |
寫出步驟(1)中涉及的化學反應方程式:_________。
(實驗反思)(1)Na2CO3和稀鹽酸反應的生成物種類受稀鹽酸的量的影響,稀鹽酸____(填“足量”或“不足”)時才能有氣泡冒出。
(2)當反應物的量不同時,產物可能不同,試另舉一例:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質由碳、氫、氧三種元素組成,圖甲是該物質的元素質量分數圓餅圖,圖乙為該物質的分子結構模型圖。據圖分析,下列關于該物質的說法正確的是( 。
A.元素A、B、C分別表示碳、氫、氧
B.該物質化學式可表示為
C.該物質相對分子質量為105
D.分子中碳、氫、氧三種原子個數比為2:6:1
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