10．掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要．以下關(guān)于物質(zhì)分類的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．氫氣、氯氣、水都是由一種分子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)
B．碳酸鉀、冰水共存物、銅絲都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物
C．硝酸鉀、蒸餾水、食鹽水都是由不同種元素組成的，屬于化合物
D．只含有氧元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)，含有氫、氧兩種元素的物質(zhì)一定不屬于單質(zhì)

分析 根據(jù)單質(zhì)、化合物、混合物的定義進(jìn)行解答．

解答 解：A、水水化合物，錯(cuò)誤；
B、碳酸鉀、冰水共存物、銅絲都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，正確；
C、食鹽水是混合物，錯(cuò)誤；
D、只含有氧元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如臭氧和氧氣的混合物，錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了單質(zhì)、化合物、混合物的定義，題目較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染（生成物之一是空氣中含量最多的一種氣體，另一種是含氧量最高的氧化物），且釋放大量能是有一定應(yīng)用前景．寫出NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．乙烯是重要的化工原料，實(shí)驗(yàn)室利用濃硫酸的脫水性．以乙醇為原料制取乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖，對(duì)此下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)甲、乙都屬于有機(jī)物B．反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．生成物乙和丙的質(zhì)量比為12：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．苯酚是一種具有特殊氣味的無色針狀晶體，它的化學(xué)式為C6H5OH．苯酚有毒，是生產(chǎn)某些樹脂、殺菌劑、防腐劑以及藥物的重要原料．下列關(guān)于苯酚的敘述正確的是（　�。�
A．苯酚是由四種元素組成的B．一個(gè)苯酚分子中含有5個(gè)氫原子
C．在苯酚中，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D．苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為94

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．控制變量法的實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案其探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A探究鐵釘生銹時(shí)氧氣是否參與反應(yīng)
B探究氣體在水中的溶解度與氣壓有關(guān)
C比較高錳酸鉀在水和汽油里的溶解性
D比較鐵和鎂的金屬活動(dòng)性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．

（1）要量取46mL水，用到圖中的BC（填寫序號(hào)）．
（2）加熱少量液體，除了用到圖中A，還需要用到的儀器名稱是酒精燈、試管夾．
（3）要將渾濁的河水進(jìn)行過濾，需要用到圖中的DG（填寫序號(hào)），還需要用到的儀器名稱是漏斗、玻璃棒．
（4）過濾結(jié)束后水依然渾濁，有同學(xué)認(rèn)為可能是濾紙破損的緣故．就“可能是濾紙破損”而言，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖是從兩種含銅的廢棄物中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的方法：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象為黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變成藍(lán)色；
（2）寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
（3）固體B中還含有氧化銅，請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作角度分析可能的兩個(gè)原因：氧化銅沒有完全反應(yīng)；沒有冷卻至室溫就停止通氫氣，導(dǎo)致部分銅被氧氣氧化．
（4）操作b為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、蒸發(fā)過程中用到的玻璃儀器為玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬和金屬的化合物在生活、生產(chǎn)中用途廣泛．
（1）“電池和錫箔紙也能生火？”如圖1將錫箔紙剪成“”形狀，將錫箔紙的兩端連接電池的正負(fù)極，錫箔紙即可燃燒．上述實(shí)驗(yàn)利用了金屬的導(dǎo)電性．
（2）月餅包裝袋中常放入鐵粉包以防止其變質(zhì)，其中鐵粉的作用是吸收包裝袋中的氧氣和水蒸氣．鐵制品生銹后可用稀鹽酸除銹，其化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）用鋁做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般先用砂紙對(duì)其表面進(jìn)行打磨，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)說明原因因?yàn)殇X較為活潑，接觸到空氣的氧氣能夠反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜．
（4）在Cu（NO3）2、AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有Zn2+、Fe 2+，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu或者Fe+2AgNO3=2Ag+Fe（NO3）2（寫出一個(gè)即可）．
（5）小明同學(xué)想測(cè)定某Cu-Zn合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)計(jì)算合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某氮氧化物中氮元素顯+5，該物質(zhì)為（　�。�
A．N2OB．NO2C．N2O5D．N2O3

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