6．下列各組轉化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是（　　）
A．①②B．①③C．②③D．①②③

分析 根據(jù)物質的性質結合物質的間的反應進行分析解答即可．

解答 解：①氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅，硫酸銅能與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，銅能與氧氣反應生成氧化銅，可以一步轉化實現(xiàn)；
②氫氧化鈣不能一步轉化生成氧化鈣，錯誤；
③氫氧化鎂能與硫酸反應生成硫酸鎂，硫酸鎂能與氯化鋇反應生成氯化鎂，氯化鎂能與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂，可以一步反應實現(xiàn)；
故選B．

點評 本題考查的是物質間的相互轉化，完成此題，可以依據(jù)已有的物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列人類利用和改造物質的過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．鹽酸除鐵銹B．葡萄釀酒C．海水曬鹽D．海水制鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下列實驗中所提供的方案能達到目的是C．
選項實驗目的實驗方案
A除去氧化鈣中混有的碳酸鈣用足量稀鹽酸溶解后過濾
B證明二氧化碳與水反應生成了碳酸通入紫色石蕊溶液中觀察顏色變化
C鑒別尿素[CO（NH2）2]和硝酸銨（NH4NO3）加熟石灰混合研磨后聞氣味
D檢驗地窖的空氣中是否含有充足氧氣用燃著的小木條伸入窖內觀察是否繼續(xù)燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網(wǎng)絡如圖，圖中“-”兩端的物質可以反應．請幫助該同學進行完善和糾正．　
（1）圖中的A類物質可能是金屬氧化物，請列舉一個反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是事實上銅不能置換出酸中的氫元素，該反應不能發(fā)生．
（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是食醋和碳酸鈉（填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某反應的微觀示意圖．若〇表示氧原子，●表示氫原子，有關說法正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙、丙三種物質都是氧化物
B．圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的
C．該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D．該反應化學方程式為2H202=2H20+02

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．
以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想，甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案溶液pH滴加Na2CO3滴加BaCl2溶液
實驗操作   
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．
【拓展延伸】丁同學做實驗時想到剩余溶液中硫酸到底有多少呢？
他向燒杯中的溶液里滴入Na2CO3溶液，經(jīng)過實驗繪制曲線如圖所示，問，剩余溶液中硫酸是多少克？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．一種氧原子的原子核內含有8個質子和10個中子，則該原子核外電子數(shù)為（　�。�
A．6B．8C．10D．18

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某小組對氫氧化鈉與鹽酸的中和反應進行了以下實驗．
（1）甲同學在燒杯中取一定量氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，再向反應后的后的溶液滴加酚酞溶液，溶液仍無色．燒杯中反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
甲同學對反應后溶液的溶質成進行了分析：
猜想①：溶質為氯化鈉．     猜想②：溶質為氯化鈉和鹽酸
要驗證兩個猜想的正確性．下列檢驗試劑中，甲同學不能選擇的是D．
A．鋅粒  B．石蕊溶液   C．碳酸鈉溶液   D．硝酸銀溶液
（2）乙同學在甲同學反應后的溶液中加入了一種紅色固體，觀察到溶液逐漸變黃，該紅色固體是Fe2O3（填化學式），由此說明甲同學的猜想②是正確的是．
（3）丙、丁兩同學分別進行了以下兩個實驗，并得出了各自的結論．
實驗人實驗操作現(xiàn)象結論
丙同學取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH試紙測出加入稀鹽酸前后的pHpH由11變到8該中和反應已經(jīng)發(fā)生
丁同學取稀鹽酸于燒杯，加入氫氧化鈉固體，測出反應后前后燒杯內物質的溫度溫度明顯升高中和反應有放熱現(xiàn)象
請選擇對其中一 位同學的實驗進行評價，簡述其實驗結論是否合理，理由是什么？不合理，由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．媽媽給兒子做的午餐包括：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．明明用生物課上的知識跟媽媽解釋說營養(yǎng)不夠全面，于是提議再加一個菜（　�。�
A．涼拌黃瓜B．牛奶C．燜羊肉D．炒雞蛋

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