竹炭包(見圖)是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。
[提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想與假設]竹炭中含有碳元素
[查閱資料]①新鮮的雞血,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應。
[設計實驗]通過檢驗竹炭燃燒產(chǎn)物,證明竹炭中含有碳元素,所用裝置如下圖所示。
(1)A裝置的作用為_______。
(2)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,反應化學方程式為_______,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,證明_______。
(3)小紅認為應在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是_______。
(4)小兵認為該實驗設計中還存在著一個明顯的缺點,該缺點是_______,改進方法是_______。
(5)小明認為能用圖所示的裝置替換原裝置中的E裝置,你的看法是___ ____,主要原因是 ___ ____。
[初步結論]竹炭中含有碳元素。
(1)除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 證明有CO生成
(3)檢驗二氧化碳已除盡
(4)沒有進行尾氣處理 用氣囊收集
(5)小明的觀點不正確 在E裝置中通入的是一氧化碳和空氣的混合氣體,高溫可能會爆炸
解析試題分析:本題“通過檢驗竹炭燃燒產(chǎn)物,證明竹炭中含有碳元素”,根據(jù)實驗裝置圖,結合[查閱資料]中提供的信息,可知裝置B是將竹炭燃燒,裝置C是檢驗生成了二氧化碳,裝置D是吸收二氧化碳,裝置E是檢驗生成了一氧化碳。為了避免空氣中原有的二氧化碳對實驗的干擾,鼓入的空氣應除去二氧化碳,裝置A就是這個作用,當然裝置A中氫氧化鈉是吸收二氧化碳的,而氧化鈣的作用主要是吸收水份。為了明顯看出通過A裝置后空氣中的二氧化碳被吸收完全,可以A、B裝置之間再加入盛有澄清石灰水的裝置,應該看到澄清石灰水不變渾濁。由于該反應生成一氧化碳,圖示裝置沒有對尾氣進行處理,可能會污染空氣或引起中毒事故,因此還缺少尾氣處理裝置,可有氣球收集或用酒精燈點燃尾氣。對照上述分析,可容易理解答案。
考點:實驗原理與實驗設計
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗設計,不能達到實驗目的是( 。
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別滌綸面料與羊毛面料 | 取樣后,分別灼燒,聞氣味 |
B | 檢驗廢水中是否含有SO42﹣ | 取樣后,滴加BaCl2溶液 |
C | 鑒別碳粉和氧化銅粉末 | 取樣后,分別加入稀硫酸,加熱 |
D | 鑒別硬水和軟水 | 取樣后,分別加入肥皂水,振蕩 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質M、X、Y、Z、W均是氫、碳、氧、鈉中的幾種元素組成的、初中常見的化合物.
(1)由4種元素組成的固體M與食醋混合,有氣泡冒出,M物質的化學式為 .
(2)已知X+Y→Z+W,其中Y、W常作滅火劑,X、Z均含3種元素,此反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系,其中A、B、C、D、E是單質,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應可生成D.(部分反應物、生成物及反應條件己略去)請回答下列問題:
(1)乙的化學式為 _________ ;
(2)甲的化學式可能為 _________ (只寫一種);
(3)丙與乙反應的化學方程式為: _________ .
(4)寫出A的一條用途: _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
甲、乙、丙、丁4種無色溶液,分別是酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液6種溶液中的一種.已知:甲、乙混合無明顯現(xiàn)象,溶液X、Y中只含同一種金屬元素,碳酸鈉溶液呈堿性.根據(jù)下圖回答問題.
(1)產(chǎn)生無色氣體反應的化學方程式是 ,丁一定是 溶液.
(2)①若溶液X為紅色,則甲、乙分別是 溶液.
②若溶液X為無色,向溶液Y中加入一定量的甲,能得到乙.則乙是 溶液,溶液X中的溶質是 ,向溶液Y中加入一定量的甲,一定發(fā)生反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
將某些化學知識用圖式表示,既簡明又扼要.以下Ⅰ和Ⅱ為兩種常見的圖式:
(1)物質的轉化關系可用圖式Ⅰ表示,“→”表示反應一步完成轉化.若A、B、C分別為CaCO3,CaO,Ca(OH)2,則A→B是 反應(填反應類型),B→C的化學方程式是 ;若A為CaCO3,C為Na2CO3,則B的是 (填化學式).
(2)化學概念在邏輯上存在并列、包含和交叉關系.圖式Ⅱ中,A與B是并列關系,如酸與堿;C與D是包含關系,如單質與非金屬.若用A,B,C分別代表置換反應、復分解反應、中和反應,仿照圖式Ⅱ的表示方法,將它們?nèi)哧P系表示出來(A,B,C不要重復).
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小佳在實驗室中發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如圖所示),她取少量黑色粉末與溶液混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無色的氣泡。
已知:稀硫酸(H2SO4)+Fe→硫酸亞鐵(FeSO4)+H2
(1)對這兩種物質是什么她進行了大膽猜想。小佳的猜想可能是:
猜想① ;
猜想②稀硫酸(H2SO4)和鐵粉;理由是 。
(2)請你幫助小佳同學完成實驗,以證明猜想①是正確的。
實 驗 步 驟 | 實 驗 記 錄 | 實 驗 結 論 |
(i) 取少量黑色粉末于試管中,滴加少量無色溶液 (ii) | (i) 有氣泡產(chǎn)生 (ii) | 產(chǎn)生的氣體是 ,發(fā)生化學反應的符號表達式為 原猜想①成立。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選擇下列物質分離和檢驗方法,將其序號填在橫線上.
A.過濾 | B.升華 | C.結晶 | D.分液 E.蒸餾 |
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