【題目】下列敘述錯誤的是（ ）
A.分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子得到電子形成陽離子
C.化學反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

【答案】B
【解析】解：A、分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故A正確；
B、原子得到電子形成陰離子，原子失去電子形成陽離子，故B錯誤；
C、化學反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分，故C正確；
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而電子的質(zhì)量可以忽略，故D正確．
故選：B．
A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行解答；
B、根據(jù)原子得到電子形成陰離子進行解答；
C、根據(jù)分子和原子的區(qū)別進行解答；
D、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而電子的質(zhì)量可以忽略進行解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當你在復(fù)印社復(fù)印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味是臭氧（O3）的氣味，氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧．下列與此相關(guān)的說法中正確的是（ ）
A.該變化是物理變化
B.該變化是化學變化
C.臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)
D.臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實驗操作符合這一要求的是（ ）
A.攪拌過濾器內(nèi)的液體可以加快過濾速度
B.滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管
C.選用量程為50mL的量筒量取8mL液體
D.給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉能與水反應(yīng)，生成氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
某同學為測定供氧劑中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，將20g供氧劑加入盛有足量水的燒杯中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），直至不再有氣泡產(chǎn)生、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為3.2g，請計算，供氧劑中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是（ ）
A.空氣
B.氧氣
C.生鐵
D.氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指（ ）
A.離子
B.原子
C.元素
D.分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒柴禾時，通常把柴禾架空一些，才能燃燒得更旺，這是因為（ ）
A.散熱的速度加快
B.聚集的熱量增加
C.柴禾的著火點降低
D.柴禾與空氣的接觸面積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液（標簽如圖）．他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究．查閱資料：三種物質(zhì)溶液在常溫下的pH如下表

溶液

Na2SO4

NaHCO3

Na2CO3

pH

pH=7

pH＞7

pH＞7


（1）小新同學認為該溶液不可能的是　 ， 理由是 ．
（2）標簽破損的原因 ．
（3）為確定其成分，小新同學設(shè)計如下方案進行探究

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取該溶液少許于試管中，滴加過量的BaCl2溶液，振蕩．

①

則該溶液是Na2CO3溶液

過濾，向濾渣滴加稀鹽酸．

②


（4）小芳認為可以設(shè)計更簡單的實驗方案，該方案是：（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果沒有化學的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩．下列事實與化學沒有密切關(guān)系的是（ ）
A.食物、衣料和日常用品的豐盛
B.新材料的開發(fā)和利用
C.環(huán)境污染的預(yù)防和治理
D.物質(zhì)機械運動的規(guī)律

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