下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是
| 事 實 | 解 釋 | |
| A | 蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失 | 蔗糖分子受熱分解了 |
| B | 稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液變紅 | 它們在水溶液中解離出的陽離子都是H+ |
| C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子 |
| D | 裝有紅磷的密閉氧氣瓶，點燃其中的紅磷后，質量不變 | 反應前后瓶中分子總數(shù)不變 |
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時
需要服用補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。
 |  |
請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：
（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免 （填字母序號）。
A. 佝僂病或骨質疏松癥 B. 貧血癥 C. 甲狀腺腫大
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分
數(shù)為 （計算結果精確到0.1%）。
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為 mg。
（4）按照葡萄糖酸鈣說明書每日的補鈣量，若改用金鈣爾奇，一日2次，一次應服用 片。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。
下圖是關于氫氧化鈉化學性質的知識網(wǎng)絡，“──”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡：
（1）寫出A、B、C的化學式：A ；B ；C 。
（2）寫出由NaOH轉化成B的化學反應方程式： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
生活和化學實驗中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）。
�。�1）生石灰：白色塊狀固體，吸水后發(fā)生反應的化學方程式為
。
（2）濃硫酸：無色粘稠液體，有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是
（寫出一條即可）。
（3）還原鐵粉：灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮。檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為
。
（4）燒堿：白色固體，能夠吸收空氣中的水分和二氧化碳，燒堿吸收二氧化碳的反應方程式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是 a、b、c三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
 |
（1）當溫度是 ℃，a、b兩種物質的溶解度相等；
（2）t3 ℃時三種物質的溶解度由大到小的順序是
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的化學式、俗名與分類均不正確的是（ �。�
A．CaO、生石灰、氧化物 B．NaCO
3、純堿、堿 C．O3、臭氧、單質 D．NaHCO3、蘇打、鹽
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。
（1）寫出實驗室制取氧氣的一個反應原理 ，用該方法制
取氧氣的發(fā)生裝置是 ，收集裝置可選擇 。
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。
欲收集滿一瓶二氧化碳氣體，需要用燃著的小木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，
則接下來應進行的操作是 。若火焰不熄滅，則說明
二氧化碳還沒有收集滿，應該繼續(xù)收集。
（3）F裝置的用途很廣，下列關于該裝置的用法正確的是 。
（將正確答案的序號填在橫線上）
A當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入 ，若收集氧氣，氣體從a通入。
B當裝置內(nèi)盛有一半的濃硫酸時，除去氫氣中的水蒸氣，氣體從b通入
C當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，將
裝置內(nèi)的氧氣排除來，水從a通入
D當裝置內(nèi)盛有一半的水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
中Cr元素的化合價為