【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。

序號(hào)

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時(shí)間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

【答案】1)加快 (2)放熱

3Fe2O3·xH2O (或Fe2O3

4③1g鐵粉、10滴水 (520.5

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)①和②之間唯一的變量為是否有NaCl,根據(jù)含有NaCl的②組實(shí)驗(yàn),反應(yīng)所需的時(shí)間較短,得到NaCl能加快鐵銹蝕的速率;

(2)通過(guò)溫度升高,可以直接得出鐵銹蝕的過(guò)程是放熱的過(guò)程;

(3)根據(jù)題干小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究紅棕色物質(zhì)生成,我們可以判定此物質(zhì)為鐵銹,主要成分為Fe2O3·xH2O;

(4)“實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,所以該對(duì)照組間唯一的變量應(yīng)為是否含有碳,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)①含有碳,則實(shí)驗(yàn)③不含碳,而其他的因素應(yīng)完全相同,所以實(shí)驗(yàn)③的樣品組成為1 g鐵粉、10滴水;

(5)因?yàn)榱客矁?nèi)液體減少的體積即為廣口瓶?jī)?nèi)所含有的全部氧氣的體積,所以氧氣的體積含量:×100%≈20.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想是否可以用過(guò)氧化鈣制取氧氣.

(提出問(wèn)題)過(guò)氧化鈣是否可以用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.

(猜想與驗(yàn)證)

1)小明依據(jù)________

提出猜想 加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.

2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,

提出猜想 過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置氣密性;

②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣,但反應(yīng)很慢.

(分析與反思)

①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是________

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:________.以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來(lái)水的消毒。自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)_____________________;

(2)寫(xiě)出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________;

(3)分析圖乙中微觀過(guò)程示意圖,你能得到哪些信息?(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)______________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

t1時(shí)氯化銨的溶解度為_____。

②在溫度不變的情況下,把氯化銨的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_____。

③硝酸鉀中混有少量氯化銨,提純硝酸鉀的方法是_____

t2時(shí)將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液依次降溫至t1t℃,下列說(shuō)法正確的是_____。(填編號(hào))

A t1時(shí),剩余溶液的質(zhì)量可能相等

B t1時(shí),剩余溶液中溶劑的質(zhì)量可能相等

C t2t1之間某一溫度時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

D t2t℃之間某一溫度時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能相等

t1時(shí)在分別盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,加入50g硝酸鉀或50g氯化銨,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖所示。燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是_____,乙中上層清夜溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成,某化學(xué)興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):

已知:步驟Ⅰ中無(wú)明顯現(xiàn)象;步驟Ⅱ可觀察到有白色沉淀生成;步驟Ⅲ可觀察到有氣體生成。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)這包固體中一定不存在的物質(zhì)有_____;一定存在的物質(zhì)有_____;

2)寫(xiě)出步驟Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)步驟Ⅱ所得濾液A中一定含有的溶質(zhì)是_____,步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大

B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將硝酸鉀不飽和溶液Wg,恒溫蒸發(fā)至有一定量的晶體析出。下圖能正確表示該過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(A%)與蒸發(fā)時(shí)間(t)的關(guān)系是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______ ;

(2)D中的X=________ ;

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號(hào),下同);

(4)A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是______________ ;

(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號(hào)位______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國(guó)家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%),設(shè)計(jì)如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

(1)方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥得固體19.70g.通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)______判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))

(2)方案二:用如圖所示的裝置,通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是__________,但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是______________.(裝置氣密性良好)(寫(xiě)一條即可)。

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