【題目】框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A、 C、

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:

(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學方程式:

(4)指出反應(yīng)①的基本類型是 反應(yīng).

【答案】(1)A:CaCO3,C:CO2(2)過濾;(3)(4)(5)(6)(7)(8)

【解析】(1)A是建筑材料的主要成分,且高溫時能分解生成無色氣體C和D,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)可知此物質(zhì)為碳酸鈣,則C為二氧化碳,D為氧化鈣,所以本題答案為:A:CaCO3,C:CO2;

(2)氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,要把碳酸鈣沉淀分離出去,可以采用過濾的方法,所以本題答案為:過濾;

(3)I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵,則G中含有鐵離子,而G是由氧化物與鹽酸反應(yīng)生成,說明G是氯化鐵,所以G+F→I的反應(yīng)為氯化鐵與氫氧化鈉的反應(yīng),所以本題答案為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;

(4)反應(yīng)①是氧化鈣與水的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),所以本題答案為:化合反應(yīng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取四份20℃時一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液,分別進行如下實驗后,所得結(jié)論正確的是

A.保持溫度不變,蒸發(fā)10g水后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

B.保持溫度不變,加入10g硝酸鉀后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

C.保持溫度不變,蒸發(fā)10g水后,硝酸鉀的溶解度增大

D.降溫至10℃時,硝酸鉀的溶解度減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分子與原子的主要區(qū)別是 。

A.分子大,原子小

B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能

C.分子之間有間隙,原子之間沒有間隙

D.在化學變化中,分子能分,原子不能分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關(guān)量的變化情況見圖(橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是(

A. B. C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在含有大量Na、H、Cl的溶液中,還可能大量存在的是

A.OH B.Ag C.K D.CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為防止疾病傳染,需要對天然水處理后方可飲用。常用的措施有:

加熱煮沸 消毒 過濾 自然沉降,較為合理的順序為(

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗測定某物質(zhì)只含一種元素,則關(guān)于該物質(zhì)下列說法中,正確的是( )

A.可能是單質(zhì)或化合物 B.可能是純凈物或混合物

C一定是純凈物 D.定是一種單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①____________②____________

(2)若制取的氣體為二氧化碳,應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號,下同),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________,檢驗所制取的氣體的方法是:____________;

(3)該中學化學課外興趣小組同學利用發(fā)生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動.在活動中小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究.

【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?

【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;

②所用的鹽酸不同;

③還可能是____________.

【設(shè)計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設(shè)計的實驗:分別取大小相同、質(zhì)量相同、____________的石塊,加入相同的稀鹽酸進行實驗.

【交流討論】實驗中可以通過觀察____________,粗略地比較反應(yīng)速率.

【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制單一變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有____________等(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB均為純凈物,C、D、E均為混合物;五條途徑都會產(chǎn)生氣體M,M可供給呼吸,實驗室可利用途徑、反應(yīng)來制取 M,工業(yè)上可通過途徑來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑來提供M;途徑、、反應(yīng)類型相同,途徑反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑、反應(yīng)的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題。

(1)M的名稱為 ,N的顏色是

(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑反應(yīng)的化學方程式: ;

(3)寫出途徑反應(yīng)的化學方程式 ,屬于__ __(填化合分解)反應(yīng);

(4)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是 ,屬于 (填物理化學)變化;

(5)通過途徑提供M在自然界中被稱為 作用。

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