【題目】如圖所示，向試管里的水中加入某物質(zhì)后，U型管中原來相平的紅墨水出現(xiàn)如圖所示的情況，則加入的物質(zhì)可能是( )

A. 氫氧化鈉B. 生石灰C. 濃硫酸D. 硝酸銨

【答案】D

【解析】

A、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管右邊支管的紅墨水液面上升，左邊下降，此選項錯誤；

B、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，使溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管右邊支管的紅墨水液面上升，左邊下降，此選項錯誤；

C、濃硫酸溶于水放出大量的熱，使溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管右邊支管的紅墨水液面上升，左邊下降，此選項錯誤；

D、硝酸銨溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低，瓶內(nèi)氣體遇冷體積變小，使U型管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面升高，此選項正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗室制取和收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實(shí)驗室制取應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，用D裝置收集，氣體應(yīng)從_____端通入（填“b”或“c”）。

（3）寫出一個實(shí)驗室用B裝置制取的化學(xué)方程式_____。

（4）若用A裝置作發(fā)生裝置制取，常加入適量，其作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月26日，北京交通大學(xué)一實(shí)驗室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗時發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗室安全警鐘。下列實(shí)驗室安全措施不正確的是（　　）

A. 酒精燈不慎碰倒燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

B. 給試管中的液體加熱時，液體體積不少于試管容積的

C. 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

D. 易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存，必須隔離貯存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 硝酸鉀是初中化學(xué)重要的一種鹽，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）硝酸鉀_____（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥。

（2）硝酸鉀是制備黑火藥的原料，其反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑．此反應(yīng)生成物X的名稱是_____。

（3）如圖為硝酸鉀和另外兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，能表示KNO3的溶解度曲線的是_____（填“a”、“b”或“c”）；將t2℃時飽和的KNO3溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)可生成鹽，則發(fā)生中和反應(yīng)生成硝酸鉀的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）硬水危害人們健康，在生活中降低水的硬度常采用的方法是_____。

（2）長期盛放澄清的石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體，這層白色固體形成的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）酒精常用作內(nèi)燃機(jī)的燃料，燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變紅的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（5）堿式碳酸銅（化學(xué)式為 Cu2（OH）2CO3）在空氣中加熱能完全分解，生成三種氧化物，其中 一種是黑色固體，一種是無色氣體，一種是無色液體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是兩個實(shí)驗小組分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實(shí)驗過程示意圖：

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。

【乙組】為尋找實(shí)驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗探究：

【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：

6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體，加熱不易發(fā)生分解。

【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：

猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。

【實(shí)驗與結(jié)論】

實(shí)驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。

實(shí)驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈 （填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立。

【交流和反思】

（1）乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗后，一致認(rèn)為不需要通過實(shí)驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是 ；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導(dǎo)致生成物不同，請另舉一列 （寫出反應(yīng)物即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若分別將 100g 甲、乙的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃，對所得溶液的敘述正確的是（　　）

A. 甲、乙都是飽和溶液B. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＝乙

C. 溶液質(zhì)量：甲＞乙D. 所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

①t1℃時物質(zhì)的溶解度a b（填“＞”或“＜”或“＝”）；

②t2℃時將28g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 g，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ；

③t1℃時，欲將c物質(zhì)在m點(diǎn)對應(yīng)的溶液變?yōu)閜點(diǎn)的溶液，可采用的方法是 （寫一種即可）；

④t2℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液中的各項關(guān)系符合b＞a＞c的是 （填序號）。
Ⅰ．溶質(zhì)質(zhì)量 Ⅱ．溶劑質(zhì)量 Ⅲ．溶液質(zhì)量 Ⅳ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤欲配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的a物質(zhì)的溶液，所需a物質(zhì) g，所需蒸餾水的體積為 mL，可選擇的量筒規(guī)格為 mL（填50或100），溶解時玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】阿司匹林可以緩解輕度或中度疼痛，化學(xué)式為C9H8O4，完成下列問題：

（1）阿司匹林由_____種元素組成，其中C、H、O元素原子個數(shù)比為_____；

（2）阿司匹林的摩爾質(zhì)量為_____；

（3）阿司匹林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（列式計算，精確到0.1%）。

（4）0.25mol C9H8O4分子中約含有_____個氧原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。

（5）0.5mol C9H8O4的氫原子與_____g水中的氫原子個數(shù)相同。

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