9.下列與試管有關(guān)的操作或裝置的圖示正確的是:( 。
A.
   干燥氨氣
B.
 測定某溶液的pH
C.
  用橡皮塞塞住試管
D.
滴管取液后防止液體流出

分析 A、根據(jù)濃硫酸不能干燥氨氣等溶于水顯堿性的氣體,圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”,進行分析判斷.
B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷.
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷.

解答 解:A、NH3能與濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥,且圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”,圖中所示操作錯誤.
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤.
C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子,以免壓破試管,圖中所示操作正確.
D、滴管取液后不能平放或倒置,以防止液體倒流,腐蝕膠頭,圖中所示操作錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分類是學(xué)習(xí)《科學(xué)》的方法之一.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A.水、海水、蒸餾水B.冰、干冰、冰水混合物
C.氧氣、二氧化碳、空氣D.氮氣、氯酸鉀、合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.通過學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì).但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體為了探究其原因,他們做了以下工作:
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
【提出猜想】分析以上資料,同學(xué)們認為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的N2(填寫化學(xué)式)反應(yīng)生成的.
【實驗探究】如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想,你的方案是分別在純氧氣和純氮氣中燃燒鎂條,在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色固體;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置將上層液體進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是吸附雜質(zhì),加速雜質(zhì)的沉降.
(2)圖中還缺少一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因濾紙破損(寫其中一條).
(4)改進裝置后過濾,得到了澄清透明的水,她興奮的宣布:我終于制得了純水!對此,你是否同意她的看法?不同意(填“同意”或“不同意”),理由是只除去了不溶性雜質(zhì),水中還有可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.O2、N2、CO、CO2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水和灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后得到的氣體是.(  )
A.N2B.N2、CO2C.O2、CO2D.CO、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O,稱取5.00g銅和氧化亞銅的混合固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,稱量得紅色固體質(zhì)量為4.10g.則原來混合固體中氧化亞銅的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.16.2%B.32.4%C.41%D.82%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某物質(zhì)和CO2反應(yīng)只生成Na2CO3和O2,則該物質(zhì)中( 。
A.只含有氧元素B.一定含有鈉元素和氧元素
C.只含有鈉元素D.一定含有鈉元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.完成下列實驗操作或現(xiàn)象:
(1)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)
(2)準確的量取8ml水需要用到的儀器有量筒、膠頭滴管.
(3)對著冷而干燥的玻璃片呼氣,玻璃片上有水霧出現(xiàn)(填現(xiàn)象),說明人呼出的氣體中含有水蒸氣.
(4)給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱前先使試管在火焰上來回移動,加熱時應(yīng)不時地上下移動試管;為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著別人或自己.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用符號表示:
2個鈉離子2Na+   3個氯原子3Cl   3個鎂原子子3Mg+1價的氫元素子$\stackrel{+1}{H}$
8個二氧化碳分子8CO2     2個水分子2H2O-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$.

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