【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組想探究“能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少?”每個同學(xué)分別收集多瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水,然后用如圖所示的向上排空氣法收集,他能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣________,(填“能”、“否”)因?yàn)?/span>____________________
(2)乙同學(xué)也想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣________(填“能”“否”)因?yàn)?/span>____________
(3)丙同學(xué)想收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為20%的氧氣實(shí)驗(yàn),你覺得有無必要,____________(填“有”“無”),因?yàn)?/span>________________
(4)丁同學(xué)收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復(fù)燃,又收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為 60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃了,你覺得他下一步實(shí)驗(yàn)應(yīng)該做什么____________
(5)戊同學(xué)用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣應(yīng)如何操作____________________________
【答案】否 因?yàn)槭占降氖羌冄?/span> 否 因?yàn)榘肫靠諝庵羞有五分之一的氧氣 無 因?yàn)榭諝庵?1%的氧氣已經(jīng)不能讓木條復(fù)燃 收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 先在集氣瓶中預(yù)先放94毫升水,然后用排水法收集
【解析】
(1)根據(jù)集氣瓶內(nèi)裝有水,氧氣將空氣排出,收集到的是純氧分析;
(2)根據(jù)空氣中含有五分之一的氧氣分析;
(3)根據(jù)空氣中含有21%的氧氣以及空氣不能使帶火星木條復(fù)燃分析;
(4)根據(jù)數(shù)據(jù)分析40%-60%之間的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(5)用排水法收集50%的氧氣,可先在集氣瓶內(nèi)裝入部分水,然后用排水法收集.由于空氣中含有氧氣,氧氣約占空氣總體積的五分之一,氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積;然后根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為50%,列等式計算出預(yù)先裝及水的體積。
(1)容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水,剩余125毫升為空氣,然后用向上排空氣法收集,氧氣將125毫升的空氣排出,收集到的是純凈的125毫升的氧氣,他不能收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣;
(2)容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水,剩余125毫升為空氣,然后用排水法收集,氧氣將125毫升的水排出,收集到的是125毫升的氧氣,剩余125毫升空氣中還含有五分之一的氧氣,不能收集到體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣;
(3)因?yàn)榭諝庵?/span>21%的氧氣不能讓木條復(fù)燃,所以沒有必要收集體積分?jǐn)?shù)為20%的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)體積分?jǐn)?shù)為40%的氧氣不能使帶火星木條復(fù)燃,體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣使帶火星木條復(fù)燃,那么40%~60%之間的體積分?jǐn)?shù)的氧氣能否使帶火星木條復(fù)燃?所以丁同學(xué)應(yīng)該再收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(5)空氣中也有氧氣,氧氣約占空氣總體積的五分之一,設(shè)通入氧氣后在集氣瓶中預(yù)先放水的體積為x,則=50%,解得x≈94mL;
故戊同學(xué)用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,可先在集氣瓶中預(yù)先放94毫升水,然后用排水法收集即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體(即洗氣)、儲存氣體等。
(1)收集氣體
①排空氣法收集氣體:若收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時,氣體從________(填“A”或“B”下同)處導(dǎo)管進(jìn)入。
②排水法收集氣體:若將集氣瓶中裝滿水,收集H2、O2等難溶于水的氣體時,氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。
(2)除去氣體中的雜質(zhì)
除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣,混合氣體從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。
(3)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。
(4)測量氣體的體積
如圖,測量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時,氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
請計算
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為___;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___.(精確到0.01%)
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個療程還需要補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自于該口服液,則患者共需要服用___支葡萄糖酸鋅口服液?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列儀器或用品的序號填在相應(yīng)的橫線上.
(1)用于夾持試管加熱的工具是________。
(2)貯存固體藥品的儀器是________。
(3)取用粉末狀藥品的儀器是________。
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。
(5)用于夾持鎂條燃燒的儀器是________。
(6)加熱時隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題:
(一)金屬的廣泛應(yīng)用
(1)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車,符合“低碳出行”理念,頗受年輕人的喜愛。車上的鋼絲網(wǎng)簍屬于_____混合(填“純凈物”或“混合物”);
(2)2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說明其具有的特點(diǎn)有____(填序號)。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
(3)如圖為生活中常見“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個部位,自行發(fā)熱,用于取
暖或熱敷。使用時空氣進(jìn)入暖貼,空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的____鐵發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有物質(zhì)變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學(xué)式為_____。
(二)設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)探究鐵的化學(xué)性質(zhì)
如圖實(shí)驗(yàn)是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是____。(填字母 )
A.銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
B.四種金屬中金屬活動性位于第三的是Fe
C.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Fe比Zn少
(三)煉鐵過程的探究
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵:
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)中的還原劑是_____。
(2)裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是通CO2____________。
(3)C處酒精燈的作用是____________。
(四)定量計算
某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其它物質(zhì) ),為回收銅和硫酸亞鐵,研究人員設(shè)計出“用鐵處理”的方案。取100g上述廢液,向其中加入2.8 g鐵粉,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%。求:
(1)回收得到銅的質(zhì)量為________g。
(2)回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是________。(寫出計算過程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和屬于下列要求的化學(xué)方程式。
(1)分解反應(yīng):______________.
(2)化合反應(yīng):_____________.
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【題目】空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn):檢查裝置的氣密性,點(diǎn)燃紅磷立即插入集氣瓶,塞緊瓶塞。待冷卻至室溫后 打開止水夾。
(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象為:________________________。
(2)冷卻后打開止水夾,可以看到的現(xiàn)象為:____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________。
(4)如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的體積明顯少于1/5,造成這種現(xiàn)象的原因可能 是___________、_____________、__________________。
(5)實(shí)驗(yàn)后,拔去橡皮塞,迅速將一根燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察到_____________,說明剩余的氣體_______________(填能或不能)支持燃燒。
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【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來抽取氨氣。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______。
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,用E或C收集氣體的理由是____________,試管口塞一團(tuán)棉花的目的是____________。
(3)制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。收集裝置是______(填字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)室如果要做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母)。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:______________;文字表達(dá)式是:_____________。
(5)如圖甲所示,A、B試管中各有一團(tuán)用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_______,說明________。
(6)氨氣在純氧匠化學(xué)方程是,把圖乙中第三個方框補(bǔ)充完整。_____
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【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液100g。
(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量______g;需要水的質(zhì)量__________,體積為________mL(水的密度為1g/cm3)。
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平_____(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi);量取所需要的水,應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“10”、“100”或“250”)。
(3)配制的操作如下圖,正確操作順序?yàn)?/span>________(填字母);
A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤
(4)下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是______ (填序號)。
①操作中砝碼和食鹽放置顛倒 ②食鹽中混有少量不溶性雜質(zhì) ③量取水時俯視量筒讀數(shù) ④裝瓶時有部分溶液灑落到瓶外 ⑤溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁有水
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