【題目】某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣對酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與。
甲同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象。結(jié)論:兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)。
乙同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液(滴有幾滴酚酞溶液)的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由 ① 色變?yōu)闊o色。結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ② 。
大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)。并對甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。
[提出問題]甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)?
[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二,有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。
[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2,并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]丙認(rèn)為猜想三正確。
[實(shí)驗(yàn)評價(jià)]丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處,其不足之處是 ③ 。
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確,其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為 ④ 。
[實(shí)驗(yàn)拓展]為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對環(huán)境污染,小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液混合(混合時(shí)未見明顯現(xiàn)象),并對混合液中的鹽分離回收。請將相關(guān)內(nèi)容填入下表。
【答案】①紅 ②Ca(OH)2+2HCl= CaCl2+2H2O ③方案1中pH試紙的操作不對;方案2中加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-,并不能說明溶液中一定有CaCl2 ④先有氣體產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
【解析】由于氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,因此可借助酚酞試液充當(dāng)該反應(yīng)的“裁判”,先向氫氧化鈣溶液中滴加無色酚酞試液,溶液會變成紅色,然后再向變紅的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,當(dāng)溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色時(shí),表明氫氧化鈣與鹽酸恰好完全中和,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl= CaCl2+2H2O;方案1中,將pH試紙直接浸入待測液中的操作不正確,這樣會導(dǎo)致pH試紙因浸泡而發(fā)生顏色的變化,增大測量誤差;方案2中,能夠與AgNO3溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的物質(zhì)可以是HCl,也可以是氯化物(即溶液中有Cl-的物質(zhì)),因此并不能得出溶液中一定有CaCl2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;另外,也可用向樣品溶液中加碳酸鈉溶液的方法,驗(yàn)證甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中含有CaCl2和HCl(猜想三),若先有氣體產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生[Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl],則可證明猜想三正確;方案1所得溶液與甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余的溶液的成分一致(含有CaCl2和HCl),方案3將CaCl2和HCl轉(zhuǎn)化NaCl,則將以上溶液混合后,溶液中含有的鹽是CaCl2和NaCl,可通過向其中加入適量Na2CO3的方法,將其中的CaCl2先全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀和NaCl,經(jīng)過濾、蒸發(fā)可得到NaCl;然后向?yàn)V渣中加入稀鹽酸(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑),將CaCO3全部轉(zhuǎn)化為CaCl2,從而實(shí)現(xiàn)兩種鹽的分離。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣成分中含量第二多且化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體是 ( )
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議,用碘水可以將淀粉溶液和食鹽水區(qū)分開,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的( )
A.提出問題 B.反思與評價(jià) C.獲得結(jié)論 D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾。
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是___________________。
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
【猜想】猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補(bǔ)充的猜想:溶質(zhì)是______________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你為這三種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,使煤分解成許多有用的物質(zhì),煤氣是其中一種。煤氣的主要成分是什么呢?某興趣小組為此展開了探究。
【查閱資料】(1)煤氣中可能含有 CO、CO2、H2、CH4 中的一種或幾種。
(2)常溫下,氯化鈀(PdCl2)溶液吸收 CO 時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
CO +PdCl2+H2O CO2+Pd↓(灰色) +2HCl
【實(shí)驗(yàn)方案】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置探究煤氣中的成分。
【交流討論】請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始后,A 中無明顯現(xiàn)象,說明煤氣中不存在____________________;
(2)若煤氣中有 CO 存在,則 B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ;
(3)寫出 C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________;(寫一個(gè)即可)D中濃硫酸的作用是__________________。
(4)若 F 中無水CuSO4變藍(lán)色,則E中一定發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;
(5)點(diǎn)燃F裝置導(dǎo)出的氣體,有火焰產(chǎn)生。江楓認(rèn)為煤氣中含 CH4,理由是CH4可以燃燒,CH4 燃燒的化學(xué)方程式是__________________,老師則認(rèn)為不能確認(rèn)煤氣中含有 CH4,理由是____________________。為了確定煤氣中是否有CH4,老師接著采取的操作方法是 ;觀察到的現(xiàn)象是______________________。由此驗(yàn)證煤氣中一定含有CH4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4Cl、(NH4)2 SO4,K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A是 .
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象可以說明混進(jìn)的物質(zhì)是 .
(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液E中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) .
(4)實(shí)驗(yàn)過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象 (填“能”“不能”之一)證明(NH4)2 SO4一定混進(jìn)了化肥中.請說明判斷的理由: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一些探究。
探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是 ,②是CaCl2.
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加 |
| 猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確? ,理由是 .
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入 溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
| “猜想二”成立 | |
| “猜想三”成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)作物在缺氮的情況下,生長遲緩、葉色發(fā)黃。這時(shí)需施用的化肥是
A. KCl B. NH4HCO3 C. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下四種變化: A.動(dòng)植物的呼吸 B.風(fēng)力發(fā)電 C.綠色植物的光合作用 D.蠟燭燃燒 其中屬于氧化反應(yīng)的是___________________。
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