5．某白色固體是CuSO4、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種．為確定其組成，同學(xué)們進行了如下實驗．

（1）原固體中一定沒有CuSO4；
（2）實驗過程中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；
（3）無色溶液B中的溶質(zhì)是Ca（NO3）2、HNO3；
（4）原固體中可能存在的物質(zhì)是NaOH，要確定其是否存在，還需進行的實驗是取少量無色溶液A，滴加無色酚酞，變紅色則有氫氧化鈉．

分析 根據(jù)硫酸銅溶液為藍色，所以原白色固體加足量水溶解，得到白色固體和無色溶液，說明一定沒有硫酸銅；硫酸鋇沉淀不溶于水稀硝酸，而碳酸鈣沉淀能和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以加入過量稀硝酸后，還有白色固體，說明固體為硫酸鋇，硫酸鋇是由硝酸鋇和硫酸鈉溶液反應(yīng)生成的，有無色氣體生成說明一定含有碳酸鈣沉淀進行解答．

解答 解：（1）硫酸銅溶液為藍色，所以原白色固體加足量水溶解，得到白色固體和無色溶液，說明一定沒有硫酸銅；
（2）硫酸鋇沉淀不溶于水稀硝酸，而碳酸鈣沉淀能和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、水和二氧化碳氣體，化學(xué)方程式為CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；
（3）硫酸鋇沉淀不溶于水稀硝酸，而碳酸鈣沉淀能和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、水和二氧化碳氣體，所以加入過量稀硝酸后，無色溶液B中的溶質(zhì)是硝酸鈣和硝酸；
（4）硫酸銅溶液為藍色，所以原白色固體加足量水溶解，得到白色固體和無色溶液，說明一定沒有硫酸銅；硫酸鋇沉淀不溶于水稀硝酸，而碳酸鈣沉淀能和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以加入過量稀硝酸后，還有白色固體，說明固體為硫酸鋇，硫酸鋇是由硝酸鋇和硫酸鈉溶液反應(yīng)生成的，有無色氣體生成說明一定含有碳酸鈣沉淀，同時還含有硫酸鈉和硝酸鋇，但是不能確定是否含有氫氧化鈉，氫氧化鈉溶于水顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以要確定原固體中可能存在的物質(zhì)，需要進行的實驗是取少量無色溶液A，滴加無色酚酞，變紅色則有氫氧化鈉．
故答案為：（1）CuSO4；（2）CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；
（3）Ca（NO3）2、HNO3；
（4）NaOH；取少量無色溶液A，滴加無色酚酞，變紅色則有氫氧化鈉．

點評 本題考查了混合物組成的推斷，完成此題，可以結(jié)合題干提供的實驗現(xiàn)象根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“眾志成城，抗災(zāi)救災(zāi)”，4月14日，青海玉樹發(fā)生強地震，為防止傳染疾病發(fā)生，必須對受災(zāi)地區(qū)進行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用消毒劑的說法正確的是（　　）
A．消石灰能消毒殺菌，它是一種堿，所以也叫火堿
B．過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示，則其化學(xué)式是C2H4O3
C．雙氧水（H2O2）中氧元素的化合價是-2價
D．漂白精的有效成分次氯酸鈉（NaClO）是一種酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程．試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是5g，放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是取出些許氯化鈉至天平平衡．
（2）D操作應(yīng)選用50mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇），量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面最低處保持平衡．
（3）E操作的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變紅色，說明蟻酸溶液顯酸性．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧元素，推測出生成物中含有水．
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在不足之處，處理的方法是缺少尾氣處理，可采用點燃尾氣的方法進行處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．要完成加熱5mL液體的實驗，所需儀器的序號組合是（　�。�
①②③④⑤⑥
A．②③⑤⑥B．①③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）屬于大氣污染物，且能形成硫酸型酸雨的氣體是SO2；
（2）燃燒時產(chǎn)生大量白煙，在軍事上常用于制作煙幕彈的物質(zhì)是P．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列模型中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（　　）
注意：【-表示氫原子   -表示氧原子】
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗  b錐形瓶
（2）常溫下，用過氧化氫溶液反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）E裝置可以用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是a（填序號）．植物油上方原有空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響
a．防止二氧化碳溶于水    b．防止水分蒸發(fā)   c．防止二氧化碳與水反應(yīng)
（4）反思與交流：欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，向兩瓶氣體中分別同時加入相同質(zhì)量分數(shù)、相同體積的澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．Mg能與空氣中多種物質(zhì)分別反應(yīng)，產(chǎn)物有MgO、C、Mg3N2．鎂著火后，下列能用于滅火的是（　�。�
A．二氧化碳B．氮氣C．沙D．液氧

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