二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水,且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。
二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所
以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品,所以制備和運輸成本很高,因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。
請依據(jù)文章回答下列問題:
(1)本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和 等方面內(nèi)容。
(2)二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有① ;② 。
(3)請將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完全:
2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 +
(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時,緊急處理方法是 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表;卮穑
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
KCl(g/100g水) | 30 | 33 | 35 | 38 | 41 |
KNO3(g/100g水) | 21 | 31 | 45 | 65 | 88 |
①從表中數(shù)據(jù)可以看出KCl與KNO3的溶解度隨溫度升高而 (填“增大”或“減小”)。若硝酸鉀飽和溶液中有少量的KCl,可用 的方法提純KNO3。
② KCl與KNO3兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在 _ _ (填序號)。
A.10℃~20℃間 B.20℃~30℃間 C.30℃~40℃間 D.40℃~50℃間
③ 30℃時,將15gKCl固體投入50g水中,充分溶解后可得到KCl的 溶液(填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”)。
④ 某溫度時,向100g 30% KNO3溶液中加入40g KNO3固體,溶液恰好飽和,則此溫度KNO3的溶解度為 ,關(guān)于該飽和溶液的敘述正確的是_ _(填序號)。
A.降溫后,溶液質(zhì)量減少 B.加水稀釋,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變
C.升溫后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D.m(溶質(zhì))∶m(溶液)=3∶10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“對比試驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實驗室做了如下試驗,請你參與并回答問題.
(1) 通過試驗A,可以說明燃燒的條件之一是____________,實驗中使用銅片,是利用了銅的____________性(填一條物理性質(zhì))。
(2) 對于實驗B,一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和____________直接接觸.欲除去鐵銹可用____________洗方法,鐵制品除銹時不能長時間浸在酸溶液中的原因是: 。
(3) 實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(4) 實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當(dāng)燒杯①中液體時濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)開_______色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是________.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,屬于_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于水的說法錯誤的是
| A. | 無色透明的水均可直接飲用 | B. | 用肥皂水可檢驗硬水和軟水 |
| C. | 用活性炭可除去水中的異味 | D. | 通過蒸餾得到的水是蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預(yù)防齲齒。
(1)圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則氟元素的原子序數(shù)是 。
圖Ⅱ是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,由此可知鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易
(填“失”或“得”)電子。
(2)氟化鈉可以用鈉與氟氣(F2)化合反應(yīng)制得。氟氣和氫氣一樣,都是由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是重要資源,下列說法正確的是
A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B.活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C.電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1 D.液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月12日是我國第六個“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì),請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是
A.Na2CO3 B.CaCO3 C.CaCl2 D.NaHCO3
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