【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為_______________。

（2）某同學連接F、G進行實驗，G中所加藥品為澄清石灰水。若實驗時觀察到_______，證明由F制得的氣體是CO2；將F中制得的CO2裝滿在軟塑料瓶中，加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可能觀察到的現(xiàn)象是_______________。

【答案】ABCD 蠟燭熄滅，澄清石灰水變渾濁 軟塑料瓶變癟

【解析】

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（試管為反應容器）、B（通過長頸漏斗添加稀硫酸）、C（鐵架臺夾持試管）、D（因為有長頸漏斗，所以選擇雙孔塞）；鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學反應方程式為：；

（2）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故若觀察到蠟燭熄滅，澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳；將F中制得的CO2裝滿在軟塑料瓶中，加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳溶于水，且有部分二氧化碳與水反應生成碳酸，塑料瓶內(nèi)壓強減小，故軟塑料瓶會變癟。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式為C6H13NO2）。下列關于亮氨酸的說法不正確的是

A. C6H13NO2的相對分子質(zhì)量是131

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%

D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13:14

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應用。

（1）下列制品的用途，利用金屬導熱性的是__________。（填序號）

A 鐵鍋 B 銅導線

C 鋼絲繩 D 黃金飾品

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的____________等發(fā)生化學反應的過程。

（3）化學興趣小組要探究金屬的化學性質(zhì)，進行了以下實驗。請回答下列問題。

①試管D中的現(xiàn)象是___________。

②兩名同學將試含A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學通過分析，確定了一定存在的生成白色沉淀的化學反應方程式是____________。若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）Cu 能與空氣中的 H2O、O2 和_____反應生成“銅銹”[主要成分為 Cu2（OH）2CO3]。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（3）我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.能表示原子核內(nèi)含2個質(zhì)子1個中子的熱核聚變的重要原料氦3（）

B.若已知化學反應：甲+乙→丙+丁，且該反應為復分解反應，則丙或丁一定有一個是氣體

C.可用火堿來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多

D.粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶后，得到的是純凈氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析一：化學實驗中的一些現(xiàn)象可借助壓強的變化來分析。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗分析

A.空氣中氧氣含量的測定

待裝置冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一

水進入集氣瓶約占集氣瓶容積五分之一的原因是_________

B.鎂條反應實驗

向試管中加人稀硫酸，可觀察到U形管中紅墨水____________________(填“左”或“右”，下同)低___________________________高

出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是鎂與稀硫酸反應放熱，使瓶內(nèi)壓強增大

C.將汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊

振蕩汽水瓶，可觀察到試管中的紫色石蕊試液變紅

紫色石蕊試液變紅的原因是____________________________(用化學方程式表示)

D.檢查裝置氣密性

若裝置氣密性良好，則出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________________________________。

出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是用手捂住試管時，試管內(nèi)溫度升高，壓強增大，松開手后,試管內(nèi)溫度降低，壓強減小

分析二：如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，請從不同反應類型的角度大膽猜想使用的固體和液體分別是(請寫出三種組合)：

猜想一:__________________________________________________。

猜想二:__________________________________________________。

猜想三:__________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們對環(huán)境的影響不容忽視。因此，開發(fā)和利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和________。美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是______________。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、________等。（請舉一例）

（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。“可燃冰”燃燒的化學方程式為____________。

（4）在新能源汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_______（填序號）。

A原料來源豐富 B是可再生能源 C燃燒完全沒有污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究酸和堿的化學性質(zhì)時，同學們準備了四支試管，分別裝入如下圖所示的物質(zhì)，然后加入相應的物質(zhì)進行實驗�；卮鹣铝袉栴}。

（1）小玉向試管①中加入稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）小剛向試管②中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生無色氣泡。小剛對反應后試管中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了好奇，經(jīng)過思考后，他提出以下猜想：

I.只含有NaCl

II. NaCl和HCl

III. NaCl和Na2 CO3

IV. NaCl、HCl和Na2CO3

小明認為小剛的猜想_____不合理，理由是_____。

（3）小紅向試管③中加入稀鹽酸后，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為了證明NaOH溶液能夠和稀鹽酸發(fā)生化學反應，小紅提出，可以先向裝有NaOH溶液的試管中滴加幾滴_____，再加入足量的稀鹽酸，就可以觀察到_____，從而證明二者發(fā)生了化學反應。

（4）小蘭向試管④中通入CO2，一段時間后也沒有觀察到明顯現(xiàn)象。她又向試管④中滴加幾滴稀鹽酸，也沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生。于是她得出結論，NaOH溶液與CO2不反應。但是小強不同意小蘭的結論，小強的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑。在水體凈化的過程中不產(chǎn)生任何有毒、有害的物質(zhì),具有廣闊的研究開發(fā)前景。如圖所示是以鐵屑為原料制備K2FeO4的工藝流程圖:

（1）溶液A中溶質(zhì)的化學式為_____________________。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_____________________。

（3）向氫氧化鈉溶液中通入氯氣,二者反應生成NaClO和一種廚房常用調(diào)味品以及一種由兩種元素組成,質(zhì)量比為1:8的物質(zhì)，該反應的化學方程式為_____________________。

（4）步驟④發(fā)生的是復分解反應，說明Na2FeO4的溶解度比K2FeO4的溶解度_____________________（填“大”或“小”）。

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