【題目】(7分)(1)為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了如下圖A、B實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> ,其理由是 。
(2)A實驗中白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 。
燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是 (只寫一條)。
(3)反思:上述B實驗 (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是 。
若用B裝置來驗證質(zhì)量守恒定律,選擇的 藥品作反應(yīng)物時,也能達到目的。
【答案】(1)B 生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質(zhì)量
(2)產(chǎn)生大量白煙、氣球開始變大后變小 裝置漏氣
(3)“遵守” 參加反應(yīng)物質(zhì)量總和等于生成物總質(zhì)量之和(或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變) 鐵(Fe)、硫酸銅溶液(CuSO4)
【解析】
試題分析:(1)為了研究質(zhì)量守恒定律,對于由氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng),一定要在密閉的容器內(nèi)進行,由于B實驗碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體,故B不能達到實驗?zāi)康模黄淅碛墒?/span> 生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質(zhì)量
(2)白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,同時由于燃燒放熱,故氣球開始變大,冷卻過后由于消耗了瓶中的氧氣,氧氣又變小,故氣球又變小;燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣
(3)所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,故上述B實驗“遵守” 質(zhì)量守恒定律,理由是:參加反應(yīng)物質(zhì)量總和等于生成物總質(zhì)量之和(或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變),只是有生成物沒有稱量到而已;若用B裝置來驗證質(zhì)量守恒定律,則應(yīng)選擇沒有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng),故可選擇 鐵(Fe)、硫酸銅溶液(CuSO4)作反應(yīng)物時,也能達到目的
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的NaCl溶液。
(1)需要多少哪些原料? 、 。
(2)已有天平(濾紙)、玻璃棒、藥匙、試劑瓶,還必需哪些儀器? 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為( )
A.25 B.30 C.55 D.80
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,劃線元素的化合價相同的一組是
A.KMnO4、K2MnO4 B.P2O5、Ca3(PO4)2
C.NH4Cl、HNO3 D.Cl2、CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(共11分)在化學(xué)課外興趣小組活動中,從大運河取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)用右圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問,簡易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號) , 活性炭的作用為(填代號) 。
A.沉淀 B.過濾
C.吸附 D.硬水轉(zhuǎn)化為軟水
E.使渾濁的水變成純凈物
(2)用右圖過濾裝置對河水進行處理,圖中玻璃棒的作用是 ,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是(任答兩點)① ,② 。
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用 來區(qū)別硬水和軟水,常用 方法來降低水的硬度。
(4)為了確定水的組成,課外小組進行了電解水的實驗,請你
①寫出電解水反應(yīng)文字表達式: 。
②與電源兩極相連的兩端,正極和負極產(chǎn)生的氣體分別是 、 (填化學(xué)式),若正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式:__________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可)________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切,下列說法不合理的是
A.有計劃、合理地開采礦物,并不斷利用新技術(shù)尋找金屬的替代品,以保護金屬資源
B.推廣使用車用乙醇汽油,可適當(dāng)節(jié)約石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染
C.將污水經(jīng)物理、化學(xué)等方法進行分級處理后可達到農(nóng)灌或綠化用水標(biāo)準(zhǔn)
D.農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,沒有弊端,因此應(yīng)多施用。
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