【題目】7分)(1為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了如下圖A、B實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> ,其理由是 。

2A實驗中白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 。

燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是 只寫一條。

3反思:上述B實驗 填“遵守”或“不遵守”質(zhì)量守恒定律,理由是

若用B裝置來驗證質(zhì)量守恒定律,選擇的 藥品作反應(yīng)物時,也能達到目的。

【答案】1B 生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質(zhì)量

2產(chǎn)生大量白煙、氣球開始變大后變小 裝置漏氣

3“遵守” 參加反應(yīng)物質(zhì)量總和等于生成物總質(zhì)量之和或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變 Fe、硫酸銅溶液CuSO4

【解析】

試題分析:1為了研究質(zhì)量守恒定律,對于由氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng),一定要在密閉的容器內(nèi)進行,由于B實驗碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體,故B不能達到實驗?zāi)康模黄淅碛墒?/span> 生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質(zhì)量

2白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,同時由于燃燒放熱,故氣球開始變大,冷卻過后由于消耗了瓶中的氧氣,氧氣又變小,故氣球又變小;燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣

3所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,故上述B實驗“遵守” 質(zhì)量守恒定律,理由是:參加反應(yīng)物質(zhì)量總和等于生成物總質(zhì)量之和或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,只是有生成物沒有稱量到而已;若用B裝置來驗證質(zhì)量守恒定律,則應(yīng)選擇沒有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng),故可選擇 Fe、硫酸銅溶液CuSO4作反應(yīng)物時,也能達到目的

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的NaCl溶液。

(1)需要多少哪些原料? 、 。

(2)已有天平(濾紙)、玻璃棒、藥匙、試劑瓶,還必需哪些儀器? 、 。

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【題目】空氣成分中體積分數(shù)最大的是

A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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【題目】保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(

A.CO2 B.O2 C.C D.2O

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【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為(

A.25 B.30 C.55 D.80

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【題目】下列各組物質(zhì)中,劃線元素的化合價相同的一組是

AKMnO4、K2MnO4 BP2O5、Ca3(PO4)2

CNH4Cl、HNO3 DCl2、CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(共11分)在化學(xué)課外興趣小組活動中,從大運河取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。

(1)用右圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問,簡易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號) 活性炭的作用為(填代號) 。

A.沉淀 B.過濾

C.吸附 D.硬水轉(zhuǎn)化為軟水

E.使渾濁的水變成純凈物

(2)用右圖過濾裝置對河水進行處理,圖中玻璃棒的作用是 ,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是(任答兩點)① ,② 。

(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用 來區(qū)別硬水和軟水,常用 方法來降低水的硬度。

(4)為了確定水的組成,課外小組進行了電解水的實驗,請你

①寫出電解水反應(yīng)文字表達式: 。

②與電源兩極相連的兩端,正極和負極產(chǎn)生的氣體分別是 、 (填化學(xué)式),若正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式:__________________________

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)

370

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理。

(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。

【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證_______________________。

(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可)________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切,下列說法不合理的是

A有計劃、合理地開采礦物,并不斷利用新技術(shù)尋找金屬的替代品,以保護金屬資源

B推廣使用車用乙醇汽油,可適當(dāng)節(jié)約石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染

C將污水經(jīng)物理、化學(xué)等方法進行分級處理后可達到農(nóng)灌或綠化用水標(biāo)準(zhǔn)

D農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,沒有弊端,因此應(yīng)多施用。

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