某同學(xué)量取液體，視線與凹液面的最處相平，讀數(shù)為30mL，倒出一部分后仰視讀數(shù)為20mL，他實(shí)際倒出的液體為（　�。�
A、大于10 mL
B、小于10 mL
C、等于10 mL
D、無法確定
考點(diǎn)：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)使用量筒量度液體體積的正確方法及錯(cuò)誤操作造成的后果判斷，仰視時(shí)讀數(shù)偏低，俯視時(shí)讀數(shù)偏高．
解答：解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL，仰視讀數(shù)偏小，但量取的液體實(shí)際體積正好偏大，即剩余體積大于20 mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定小于10mL．
故答案為：B．
點(diǎn)評(píng)：了解量筒使用時(shí)正確的讀數(shù)方法，以及仰視、俯視對(duì)測定結(jié)果的影響是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則x的值為
 
．根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是
 

A．核電荷數(shù)    B．原子質(zhì)量    C．電子層數(shù)    D．最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素名稱及符號(hào)
前20號(hào)元素的名稱及符號(hào)
 
 
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稀有氣體元素符號(hào)：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如裝置常用于實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氣體，據(jù)此回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；反應(yīng)類型：
 
；
充分反應(yīng)后，將剩余固體經(jīng)溶解、
 
、洗滌、干燥可回收二氧化錳；
（3）將裝置A、C組合制取氧氣，停止加熱前，要先將導(dǎo)管移出水面．這樣做的目的是
 
；
（4）選用裝置A制取氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 
；
（5）常溫下利用高錳酸鉀固體與鹽酸反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中：①新鮮空氣  ②紅磷  ③海水 ④二氧化碳 ⑤溫度計(jì)中的水銀  ⑥氮?dú)?nbsp; ⑦五氧化二磷  ⑧冰水混合物 ⑨氧氣 ⑩硫酸銅溶液?銅導(dǎo)線?石油?煤
屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、ZnSO4
B、O2
C、H2O
D、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B、動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C、提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源
D、用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房中有許多化學(xué)物質(zhì)，小芳列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是（　　）
A、黃酒B、純凈水
C、加碘食鹽D、醬油

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同步練習(xí)冊答案