【題目】如下圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>_______。
(2)請(qǐng)指出圖中明顯的錯(cuò)誤為___________。
(3)若按照上述圖示操作(假定再無其他錯(cuò)誤),則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________18.5%。(填“大于”“小于”或“等于”。)
(4)操作②中玻璃棒攪拌,其目的是_____________。
【答案】⑤③①④② 圖③中砝碼和藥品的位置放顛倒了 小于 加快溶解速率
【解析】
(1)正確配制該溶液的操作順序?yàn)榉Q量、量取、溶解,所以表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)棰茛邰佗堍,故填⑤③①④②?/span>
(2)圖③中砝碼和藥品的位置放顛倒了,故填圖③中砝碼和藥品的位置放顛倒了;
(3)該實(shí)驗(yàn)需要稱量食鹽的質(zhì)量為100g×18.5%=18.5g,③中藥品和砝碼的位置放顛倒了,且使用了游碼,則稱量食鹽的實(shí)際質(zhì)量偏小,則按照上述圖示操作(假定再無其他錯(cuò)誤),則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于18.5%,故填小于;
(4)操作②用玻璃捧攪拌,其目的是加快溶解速率,故填加快溶解速率。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答下列問題:
(1)屬于大氣污染物的是______(填“CO2”或“CO”);
(2)地殼中含量最多的金屬元素是______(填“鐵”或“鋁”);
(3)能形成酸雨的是______(填“CO2”或“SO2”);
(4)冶煉鐵是利用CO的______(填“還原性”或“可燃性”);
(5)如圖是一種常用的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī)材料的組成情況:
①圖中屬于單質(zhì)的是______。(填序號(hào))
②鉛筆芯的主要成分是______,利用這種材料制作鉛筆芯的原因是______,其主要成分在充足氧氣中的燃燒產(chǎn)物是______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答:
(1)Vc中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為_____;
(2)Vc的化學(xué)式為_____;
(3)Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(4)小輝的媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天要食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體,如圖所示。他們對(duì)此瓶無色液體是什么,進(jìn)行了如下探究。
(猜想與假設(shè))
小明同學(xué)的猜想是:水;小紅同學(xué)的猜想是:稀硫酸;小玲同學(xué)的猜想是:過氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行了仔細(xì)觀察、分析,他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理,其理由是_____。
(活動(dòng)與探究)
根據(jù)以上討論,小組同學(xué)對(duì)合理的猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
猜想 | 操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論和化學(xué)方程式 |
過氧化氫溶液 | a._____。 | b._____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量該溶液加入盛有 鋅粒的試管中,并將一根 燃著的木條置于試管口。 | c._____。 | 小紅的猜想成立,反應(yīng) 的化學(xué)方程式為:d._____。 |
(探究質(zhì)疑)
有同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進(jìn)行驗(yàn)證,碳酸分解的方程式為:_____。
(交流反思)
該實(shí)驗(yàn)告訴我們,進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須掌握好化學(xué)反應(yīng)的原理,儀器的選擇,以及藥品的_____方法,避免標(biāo)簽損傷。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,請(qǐng)你幫助小剛同學(xué)完成以下探究。
如圖所示:小剛同學(xué)把集氣瓶分為五等份并作上標(biāo)記,然后把紅磷點(diǎn)燃再迅速插入集氣瓶?jī)?nèi)。該實(shí)驗(yàn)所用的紅磷一定要足量,為什么?______。小剛同學(xué)______填“能”或“不能”用木炭或硫粉替代紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),為什么?______。
紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
當(dāng)燃燒結(jié)束并冷卻后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)水從燒杯流入集氣瓶,瓶中水面上升至標(biāo)記1處。由此小剛得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】芯片是電腦、智能家庭等的核心部件。芯片的主要成分是純度極高的硅,其運(yùn)算速率與硅的純度有關(guān)。
硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅的粒子是______填粒子名稱。已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是______填序號(hào)
光伏發(fā)電的太陽能電池板也需用高純硅。在日光下高純硅的作用主要是將光能轉(zhuǎn)化為______能。
自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,請(qǐng)寫出二氧化硅的化學(xué)式______。硅膠是常用的干燥劑,其主要成分可視作二氧化硅如圖,你認(rèn)為硅膠可作干燥劑的原因可能是______一條即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
鎂______;
個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______;
個(gè)氫原子______;
價(jià)的硫元素______;
氫氧化鐵______;
缺少______元素會(huì)得佝僂;
個(gè)二氧化碳分子______;
個(gè)硫酸根離子______;
個(gè)銨根離子______;
相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環(huán)再利用的示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)上述“①”、“②”、“③”過程中主要發(fā)生物理變化的是_____ (填序號(hào)),寫出一個(gè)工業(yè)煉鐵原理的化學(xué)方程式_____。
(2)焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是燃燒提高爐溫和_____。
(3)廢舊金屬“循環(huán)再利用”的意義是_____ (寫一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為_____________________________。
負(fù)極得到的氣體是________。二者的體積比為__________。
(2)自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素。
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用____________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用__________來檢驗(yàn)。
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