【題目】實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會(huì)生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。對(duì)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,說明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B. 當(dāng)紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時(shí),所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量可能比反應(yīng)前固體的質(zhì)量大
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)用磁鐵和稀鹽酸來檢驗(yàn)固體產(chǎn)物中是否有鐵生成
D. 為了減少空氣污染,尾氣應(yīng)點(diǎn)燃或收集處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體健康離不開鈣元素。下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是 。
A. 幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
B. 成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
C. 老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
D. 人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式,書寫正確的是( )
A. 2Fe+6HCl====2FeCl3+3H2O B. Fe2O3+H2SO4====FeSO4+H2O
C. Zn+2HCl====Zn(NO3)2+H2↑ D. Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫剡_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
圖1實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是_______;
按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以制取氧氣,用啟普發(fā)生器制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______(寫一點(diǎn)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
圖3實(shí)驗(yàn)證明了可燃物燃燒的條件之一為_______,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_______;待圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將甲試管從燒杯中取出并按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若白磷足量,理論上進(jìn)入試管中的水的體積約占試管容積的_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算:
(1)計(jì)算NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)計(jì)算NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)計(jì)算氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有一種物質(zhì)和氧氣反應(yīng)時(shí)的基本反應(yīng)類型與其它物質(zhì)不同的是( 。
A. 蠟燭 B. 碳 C. 磷 D. 鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 水分子是保持水的性質(zhì)的最小粒子
B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能夠燃燒
C. 電解水生成氫氣和氧氣的體積比為1:2
D. 用水滅火,主要是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。對(duì)水的研究如下:
Ⅰ.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)回答:
通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后A試管和B試管中所收集的氣體體積比約為______;實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法是______。
該實(shí)驗(yàn)可得出水是由__________________組成的結(jié)論;
寫出電解水的化學(xué)方程式__________________________。
Ⅱ. 原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸,次氯酸(HClO)可殺死水中的細(xì)菌。某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下:
可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_________________(填編號(hào))。
② 能消毒殺菌的步驟為___________________(填編號(hào))。
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