下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2 | B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 |
C.反應(yīng)物都屬于氧化物 | D.反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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解析試題分析:根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO和NO,生成物是CO2和N2,故該反應(yīng)可表示為2CO+2NO=N2+2CO2。
A、由微粒的微觀模擬示意圖可知,圖中的單質(zhì)是生成物N2,錯誤;
B、由該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)是將有毒氣體CO和NO轉(zhuǎn)化為無毒氣體CO2和N2,正確;
C、由微粒的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)物是CO和NO,它們都是由兩種元素組成,且其中一種是氧元素的化合物,故屬于氧化物,正確;
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)物是CO和NO,是兩種化合物,故不可能是置換反應(yīng),錯誤。故選AD
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物,置換反應(yīng)及其應(yīng)用
點(diǎn)評:分子是由原子構(gòu)成的,且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力,以檢測考生從微觀角度認(rèn)識化學(xué)的意識和能力。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法錯誤的的是
A.要制取2 g氫氣,用56 g生鐵與足量的稀硫酸反應(yīng) |
B.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物 |
C.不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫(yī)療器械 |
D.用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子,那么 ( )
A.該原子是一種氫原子 | B.該元素是金屬元素 |
C.該原子核外有3個電子 | D.該原子核帶2個單位的正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是
A.鈉原子核外有三個電子層 |
B.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 |
C.鈉原子最外層電子數(shù)為1 |
D.鈉原子核外電子總數(shù)為11 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類不正確的是( 。
A.空氣污染物:NO4、SO2、PM2.5… |
B.混合物:鐵銹、碘酒、稀有氣體… |
C.酸:H2SO4、HNO3、NaHCO3… |
D.人體所需營養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、油脂… |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用作切割工具.新型材料C3N4屬于( 。
A.混合物 | B.單質(zhì) | C.氧化物 | D.化合物 |
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