8．通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．實(shí)驗(yàn)既說明氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$，又說明氮?dú)獠蝗苡谒膊恢С秩紵?/td>
D．實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

分析 A、根據(jù)證明二氧化碳?xì)怏w需要用澄清石灰水檢驗(yàn)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)圖中蠟燭熄滅的順序進(jìn)行分析；
C、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析．

解答 解：A、通過觀察甲烷可以燃燒，只能說明甲烷具有可燃性，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明甲烷中含有氫元素，但是不能說明含有碳元素，故A錯(cuò)誤；
B、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，可以說明說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故B正確；
C、圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明氧氣約占空氣體積的五分之一，又說明氮?dú)獠蝗苡谒膊恢С秩紵�，故C錯(cuò)誤；
D、圖4所示實(shí)驗(yàn)中紅磷不能燃燒，只是沒有達(dá)到著火點(diǎn)，并不能說明紅磷不是可燃物，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先知道考查的問題，然后利用學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種〔兩廠含有一種相同的離子〕：H+、Cu2+、K+、NO3-、OH -．若兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會(huì)變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶液可做化肥．下列關(guān)于污水的分析，正確的是〔）
A．OH -和Cu2+來自同一工廠B．Cu2+和K+來自同一工廠
C．K+和OH -來自同一工廠D．H+和K+ 來自同一工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．用氧化物X測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+5CO=I2+5CO2．則X的化學(xué)式是（　�。�
A．I2O7B．I2O3C．I2O4D．I2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．針對(duì)市場上一些不法商販?zhǔn)褂糜卸镜腟O2氣體對(duì)某些食品進(jìn)行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究SO2對(duì)植物的危害．他們通過查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉（Na2SO3）反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．
（1）該小組從實(shí)驗(yàn)室取得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%硫酸溶 液100克，含溶質(zhì)硫酸75克；
（2）該小組若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亞  硫酸鈉多少克？（化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨．2007年化學(xué)家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．則氫氣和氮?dú)庠诟邷亍⒏邏汉痛呋瘎┑臈l件下合成氨（NH3）的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．見著知微，見微知著是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N、H（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號(hào)，下同）．屬于同一種元素的是CE；
②“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體甲和乙轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體丙和丁，有關(guān)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)如圖1所示甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙和丁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．欲測(cè)定金屬鎂的相對(duì)原子質(zhì)量．請(qǐng)利用如圖給定的儀器組成一套實(shí)驗(yàn)裝置（每件儀器只能使用一次，假設(shè)各氣體的體積可看作標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得，而標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為（ρg/mL））．填寫下列各項(xiàng)（氣流從左到右）：

（1）各種儀器連接的先后順序（用小寫字母表示）應(yīng)是a、h、g、b、c、f、e．
（2）連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有如下幾步，其先后順序是③②④①．
①待儀器B中的物質(zhì)恢復(fù)至適當(dāng)?shù)臏囟葧r(shí)，測(cè)得量筒C中水的體積為VmL；
②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量，得質(zhì)量為mg，并將其投入試管B中有孔隔板上；
③檢查裝置的氣密性；
④旋開裝置A上分液漏斗的活塞，使其中的水順利流下，當(dāng)鎂完全溶解時(shí)再關(guān)閉這個(gè)活塞，這時(shí)廣口瓶A中共放入水VbmL．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可算出金屬鎂的相對(duì)原子質(zhì)量，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為$\frac{22400m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$．
（4）若試管B的溫度未冷卻至室溫，就讀出量筒C中水的體積，這將會(huì)使所測(cè)相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（5）若未擦凈鎂條表面的氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這將使所測(cè)相對(duì)質(zhì)量數(shù)據(jù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　�。�
A．凡是均一，穩(wěn)定的液體都是溶液
B．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
C．溶液一定是均一的穩(wěn)定的混合物
D．一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨溶劑的量的變化而變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提供量最大的是鐵．請(qǐng)寫出用赤鐵礦（主要成分為Fe203）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）如圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的橡皮塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度，數(shù)天后觀察到U形管內(nèi)的a側(cè)液面上升（填“上升”“下降”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鐵生銹消耗氧氣，試管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓作用下，a側(cè)液面上升．
（3）請(qǐng)你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施刷漆，涂油．
（4）在Cu（N03）2、AgN03和Zn（N03）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，得到濾渣和濾液．
①若將得到的濾渣加入到稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)后所得濾液中含有的金屬離子有Fe2+、Zn2+（寫符號(hào)）．
②若將得到的濾渣加入到稀硫酸中沒有氣泡產(chǎn)生，則其濾渣中一定有Ag；
③寫出一個(gè)上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（5）小華取Cu-Zn．合金的粉末65g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生了0.4g氣體，求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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