6．小明對展出的“智能機(jī)器人”的很感興趣，他也準(zhǔn)備制作一臺小型滅火機(jī)器人，材料有：鋰電池、銅導(dǎo)線、鋁合金，塑料，合成橡膠小輪、馬達(dá)等．其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料、合成橡膠，若模擬撲滅衣物著火，機(jī)器人搭載的滅火器及對應(yīng)滅火的原理是隔絕氧氣．

分析 根據(jù)已有的材料的類別、滅火的原理進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：塑料和合成橡膠屬于有機(jī)合成材料，模擬撲滅衣物著火，應(yīng)該隔絕氧氣，故填：塑料、合成橡膠，隔絕氧氣．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的材料的類別以及滅火的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．氮化鋁（AlN）是一種新型材料．某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)，已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．現(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）．
（1）實(shí)驗(yàn)操作為：
a．往錐形瓶中放入適量的AlN 樣品；
b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；
c．檢驗(yàn)裝置氣密性
d．測定收集到水的體積．
正確的操作順序?yàn)閏、a、b、d（ 用a、b、c、d 字母表示）．
（2）廣口瓶中的試劑X 宜選用C（填寫序號）．
A．稀硫酸      B．酒精      C．植物油       D．水
（3）若廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測得NH3體積將無影響（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若觀察到錐形瓶中還有固體，則樣品中含有的雜質(zhì)是碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象與科學(xué)原理的聯(lián)系正確的是（　�。�
A．冬天從嘴里呼出的“白氣”形成--汽化
B．電流過大時，電路中保險絲熔斷--熔化
C．空中的足球最終落回地面一一慣性
D．向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀--凝固

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．今年4月22日是第44個世界地球日，活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國”．下列做法違背該主題的是（　　）
A．燃燒可燃性垃圾用于發(fā)電
B．利用太陽能發(fā)電
C．大力開采化石燃料用于居民供暖
D．農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等制沼氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．“珍愛生命，拒絕毒品”，尤其是青少年更應(yīng)向毒品說“不”，如吸食“冰毒”[甲基苯丙胺（C10H15N）]，成癮性和毒副作用很強(qiáng)，會嚴(yán)重破壞人的生理和免疫機(jī)能．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．甲基苯丙胺是有機(jī)物
B．甲基苯丙胺由C、H、N三種元素組成
C．甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149
D．甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10：15：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請你根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)
根據(jù)B試管內(nèi)液面明顯高于A試管內(nèi)液面現(xiàn)象可證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)二：探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
小王同學(xué)做了如圖所示的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．說明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的性質(zhì)；他又補(bǔ)充了C試管的實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是溶劑的性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)三：探究金屬活動性
小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為依據(jù)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是選取酸的種類不同．實(shí)驗(yàn)B中，若出現(xiàn)鐵絲表面有紅色的物質(zhì)現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中其他各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側(cè)海水成分變化分析正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加B．溶劑質(zhì)量減少
C．溶液質(zhì)量不變D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）劉瑩同學(xué)在做硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒實(shí)驗(yàn)時，為了保護(hù)空氣，在瓶底預(yù)先倒入少量的氫氧化鈉溶液，其原理為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（寫方程式）
（2）現(xiàn)在流行野外露營生活，在野外也要有清潔水源，人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理才能使用．?向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
?欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)，其檢驗(yàn)方法為向水中加入肥皂水，泡沫少者為硬水，泡沫多者為軟水
（3）鹽酸既是化工的重要產(chǎn)品，又是生產(chǎn)硅材料的重要原料．如圖歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)），?若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是或
Fe2O3（或CuO）（填化學(xué)式），?根據(jù)如圖所示物質(zhì)間關(guān)系，寫出?反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．溶液的應(yīng)用非常廣泛K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如表：
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
（1）圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．

（2）曲線上M點(diǎn)的含義是AD．
A．t1℃時甲和乙的溶解度相等
B．t1℃時甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等．
C．t1℃時甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量相等．
D．t1℃時甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（3）40℃時，向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40℃，其結(jié)果如圖2所示．下列有關(guān)說法中，正確的有ACE（填字母）．
A．燒杯①中溶解的是KNO3，燒杯②中溶解的是K2CO3
B．燒杯②中溶液是不飽和溶液
C．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
D．若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
E．將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
（4）用20℃K2CO3的飽和溶液配制50克5%的K2CO3溶液所需要的玻璃儀器是量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒．

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同步練習(xí)冊答案