【題目】下列圖象的對(duì)應(yīng)關(guān)系表示正確的是(  )

A. A表示電解水實(shí)驗(yàn)從開始到斷開電源后這一過程中,產(chǎn)生的氣體體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(不考慮氣體在水中的溶解情況

B. B表示兩份完全相同的雙氧水在有無(wú)MnO2的情況下,產(chǎn)生的O2質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

C. C表示碳在密閉容器內(nèi)燃燒,容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

D. D表示加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳,產(chǎn)生氧氣質(zhì)量m與加熱時(shí)間t的關(guān)系

【答案】D

【解析】

A、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣,不可能氧氣已經(jīng)停止產(chǎn)生,氫氣還在生成,故A錯(cuò)誤;B、雙氧水放出氧氣的質(zhì)量與有無(wú)催化劑無(wú)關(guān),生成的氧氣的質(zhì)量相等,B錯(cuò)誤;C、碳在密閉容器內(nèi)燃燒生成二氧化碳,密閉容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不會(huì)改變,故C錯(cuò)誤;D、氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱一段時(shí)間才會(huì)有氧氣,且隨著時(shí)間的不斷進(jìn)行,氧氣的質(zhì)量逐漸增大,當(dāng)氯酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加,為一定值,D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】油炸食物不宜多吃,因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后會(huì)產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學(xué)式為 C3H4O)等有毒物質(zhì),損 害人體健康。下列有關(guān)丙烯醛的說法中,不正確的是( )

A. 丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 64.3% B. 一個(gè)丙烯醛分子中含有 8 個(gè)原子

C. 丙烯醛中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是 3﹕4﹕1 D. 丙烯醛屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能含有K2SO4、Na2CO3、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種。取樣溶于足量的水,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,濾液呈無(wú)色;向沉淀中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示。由此推斷白色粉末的成分是( )

A. 可能有 BaCl2 B. 可能有Na2SO4

C. 肯定只有Na2CO3 D. 肯定有K2SO4、Na2CO3、BaCl2,沒有CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)常見的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問題:

(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,每步都用到的儀器是 (填名稱);

(2)儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是 ;

(3)描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:_____________,并放出熱量;

(4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)臄?shù)字以及化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)表示的意義:

(1)3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>__________;(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒__________;

(3)氧化銅中銅為+2價(jià) ______;(4)硫酸亞鐵_______;

(5)3CO32-__________; (6)5P2O5______________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①______________

(2)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,裝藥品前應(yīng)先__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,則制取氨氣的裝置應(yīng)該選擇______(填序號(hào))。

(4)用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,目的是_____;加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色原因是______。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式) __________

(5)實(shí)驗(yàn)小組后來改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。______

在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過15個(gè)字)___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為_____,該實(shí)驗(yàn)說明水是由____組成的;。

(2)若用圖2所示裝置來凈化天然水,其所起的作用是___(選填序號(hào))。

A.能殺菌消毒 B.能得到純水

C.能把硬水變?yōu)檐浰?D.能使天然水變澄清

(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有____(選填序號(hào))。

A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

(4)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_____(填字母)。

A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

C.鐵和氯化銅溶液

(2)在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程,固體質(zhì)量變化如圖1所示。①?gòu)娜紵龡l件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因?yàn)?/span>________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為________g。

(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示,參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是

A. ④比①先變紅,②、③不變紅 B. ①變紅,③不變紅

C. ①、④變紅,②、③不變紅 D. ④變紅,③不變紅

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