20．下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向樣品溶液中先滴加BaCl2溶液，再滴加過量的稀硝酸滴加BaCl2后出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失樣品溶液中含有SO42-
C將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中兩個鐵絲上均有固體附著金屬的活動性順序為Fe＞Cu＞Ag
D用導(dǎo)管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧氣熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是溫度達到著火點
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)醋酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水進行解答；
B、根據(jù)硫酸根離子鑒別的方法進行解答；
C、根據(jù)將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中，兩根鐵絲上均有固體附著只能證明金屬的活動性鐵大于銅、鐵大于銀，但是不知道銅和銀的金屬的活動性進行解答；
D、根據(jù)熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點進行解答．

解答 解：A、醋酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，應(yīng)該借助指示劑，故A錯誤；
B、氯化鋇中含有氯離子，若溶液中含有銀離子也能產(chǎn)生沉淀，因此不能確定硫酸根離子的存在，故B錯誤；
C、將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中，兩根鐵絲上均有固體附著只能證明金屬的活動性鐵大于銅、鐵大于銀，但是不知道銅和銀的金屬的活動性，故C錯誤；
D、都和氧氣接觸的情況下，熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，所以要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的記憶，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色．
【分析猜想】（1）溶液呈藍色，說明生成了CuSO4或硫酸銅
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)除產(chǎn)生的氣體外，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān)．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．近兩年來，年輕人都喜歡休閑時間去野外活 動，今年的清明節(jié)，五一節(jié)等小長假，我們在水庫邊，山野里隨處可見人們成群結(jié)隊燒烤，竹筒飯成了人們的一道野外美食，肉質(zhì)軟糯、清香四溢…其原材料竹筒的主要成分竹炭纖維的化學式可表示為（C6H10O5）n將竹筒烤制后還可形成優(yōu)質(zhì)竹炭，竹炭還是很好的吸附劑，是木炭的五倍以上，下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內(nèi)空氣都屬于物理變化
B．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 12：1：16
C．竹炭纖維分子中的C、H、O原子個數(shù)比為6：10：5
D．每個（C6H10O5）n分子中含有5n個H2O分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某�？茖W課外活動小組學生利用如圖所示裝置進行“鐵與水反應(yīng)”的實驗，并利用產(chǎn)物進一步與氧化鐵反應(yīng)（圖中夾持及其他后續(xù)裝置均已省略）．已知鐵與水在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體和一種黑色的金屬氧化物，這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是同一物質(zhì)．堿石灰是一種固體干燥劑，其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)．

（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；
（2）裝置C中右側(cè)導(dǎo)管應(yīng)B；
A．插入試管口       B．插入試管中部      C．插入試管底部
（3）實驗過程中最后點燃的是③（填編號）．
①A處酒精燈       ②B處酒精燈        ③E處酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．丙一定不是單質(zhì)
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作或做法，正確的是（　�。�
A．測某溶液的酸堿度時，可用洗凈干燥的玻璃棒蘸取少量該溶液，然后滴在pH試紙上
B．稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿著玻璃棒緩緩倒入盛有水的量筒里，并邊倒邊攪拌
C．稱氫氧化鈉固體質(zhì)量時，可以把氫氧化鈉固體放在墊有等大濾紙的天平托盤上
D．給試管里的液體加熱時，不能手拿試管，液體也不能超過試管容積的三分之二

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某同學在畢業(yè)體檢時，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假如你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時的飲食中可適量增加的食物是（　　）
A．水果、蔬菜B．米飯、面條C．瘦肉、魚肉D．奶油、牛油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（　�。�
A．金屬資源有限，而且不可再生，如果不顧國家利益亂采礦，金屬元素就會被耗盡
B．地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分數(shù)一般都在60%以上
C．石油是一種混合物，主要含有碳氫兩種元素，汽油和煤焦油都是石油煉制的產(chǎn)品
D．太陽能、風能、核能、生物質(zhì)能等能源的利用，可以解決化石能源面臨耗盡的問題

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．下列各物質(zhì)按照混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是（　　）
A．水銀、冰、醫(yī)用消毒酒精B．溴、熟石灰、鹽酸
C．石墨、石灰石、醋酸D．空氣、氮氣、二氧化碳

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