【題目】按下列要求完成化學方程式。

（1）硫磺在足量的氧氣中燃燒：_____；

（2）將銅絲插入到硝酸銀溶液中：_____；

（3）將氧化鐵投入到稀硫酸中：_____；

【答案】S+O2SO2 Cu+2AgNO3＝Cu(NO3)2+2Ag Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O

【解析】

（1）硫磺在足量的氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學方程式為：S+O2SO2。故填：S+O2SO2。

（2）將銅絲插入到硝酸銀溶液中時，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學方程式為：Cu+2AgNO3＝Cu(NO3)2+2Ag。故填：Cu+2AgNO3＝Cu(NO3)2+2Ag。

（3）將氧化鐵投入到稀硫酸中時，氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O。故填：Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

① t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 ；

② t1℃時，向80g的水中加入20g c物質(zhì)，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是 g；

③ 取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃，a、b、c三種溶液中析出溶質(zhì)的質(zhì)量為 （填a、b、c及＞、=、＜ ）；

④將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是 （填a、b、c及 ＞、=、＜ ）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是某建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答

（1）寫物質(zhì)的化學式：A________；C________；E________．

（2）得到F溶液的操作I的名稱為________．

（3）若K是藍色沉淀，反應(yīng)②的化學方程式為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請同學們搭乘“化學列車”一起暢游物質(zhì)世界吧！(以下物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì))

如圖所示，列車即將通過5座車站，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步的反應(yīng)，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)“1號列車”所代表的物質(zhì)在日常生活中的用途為______。

(2)“1號列車”途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學方程式為_____。

(3)“2號列車”途經(jīng)“4號站”時，“4號站”的物質(zhì)可能是______(寫一個)。

(4)“2號列車”途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學方程式為______(寫一個)。

(5)“1、2號列車”途經(jīng)“____號站”時(填數(shù)字)，對應(yīng)的物質(zhì)可為同一種物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）

A.Y是由四種原子構(gòu)成的分子

B.參加反應(yīng)的X和Y兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為12：17

C.生成的Z和W兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

D.參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊、己六種初中化學常見的物質(zhì)都是由C、H、O、Na、Ca中的元素組成，其中甲～戊是由兩種或三種元素組成的化合物，己是非金屬固體單質(zhì)，甲和乙是常用的滅火劑，丁可發(fā)生中和反應(yīng)。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物略去）。

（1）物質(zhì)乙的化學式為_____。

（2）生成物質(zhì)丁的化學方程式為_____。

（3）下列物質(zhì)既能與丙又能與戊發(fā)生化學反應(yīng)的是_____（填序號）。

A 鋅 B 稀硫酸 C 氧化鐵 D 氯化鋇

（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入盛有丁溶液的燒杯中，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖二所示。

①請解釋ab段溫度變化的原因_____。

②表示恰好完全反應(yīng)的點是_____。

（5）現(xiàn)有物質(zhì)己與氧化銅兩種粉末的混合物30g，其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為19%，放入帶有氣體導管的大試管中，高溫加熱該混合物一段時間后，產(chǎn)生4.4g二氧化碳，則剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（計算結(jié)果保留至0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。

（1）圖中B反應(yīng)物的微觀示意圖是_____。

（2）該反應(yīng)的化學方程式為_____，基本反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）用化學符號表示：

①海水中含量最多的物質(zhì)_____；

②氧化鋁中鋁元素顯+3價_____；

③2個氯分子_____；

④海水“制堿”的“堿”_____。

（2）家庭廚房實際上是一個化學世界。請回答下列問題：

①廚房中小餐桌有的是用玻璃鋼制作的。玻璃鋼屬于_____（填“金屬材料”、“合成材料”或“復合材料”）。

②廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學想了解其變質(zhì)情況，稱取5g樣品于燒杯中，加入30g水使之完全溶解，再向燒杯中緩緩加入14.37g的氫氧化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)后，生成沉淀1.97g，求：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；

（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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