【題目】下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A可燃物只有在空氣中才能燃燒

B物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸

D可燃物要燃燒,三個(gè)因素缺一不可

【答案】A

【解析】

試題分析A可燃物并不是只有在空氣中才能燃燒。故A錯(cuò)誤。B物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)。故B正確。C空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸。故C正確。D可燃物要燃燒,三個(gè)因素缺一不可。故D正確。

考點(diǎn)考查燃燒的概念和條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】治理污染、保護(hù)環(huán)境,事關(guān)人民群眾的身體健康和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.

(1)下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是____________(填序號(hào))

A.酸雨 B.溫室效應(yīng) C.可吸入顆粒物增加

(2)煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑.如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(3)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重.科學(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).

①途徑一:利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖.

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是____________;(填序號(hào))

A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B.該過(guò)程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

②途徑二:將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中,有甲乙丙丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量

20

m

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量

2

待測(cè)

32

26

對(duì)該反應(yīng),下列描述正確的是

A乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

B該反應(yīng)中甲乙丙丁質(zhì)量比為1:16:13 :2

C該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D待測(cè)質(zhì)量一定為4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn).某同學(xué)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入盛有紫色石蕊試液的水槽中,并輕輕振蕩試管.

(1)描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:

(2)寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A滴水成冰 B酒精燃燒

C玻璃破碎 D西瓜榨汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.

周期

IA

0

1

1H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2He

4.003

2

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C1

2.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

3

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

(1)很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字:

(2)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量: ,寫(xiě)出16號(hào)元素的元素符號(hào):

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號(hào))

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同

C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同

(4)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為

(5)周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,第三周期開(kāi)頭元素和靠近尾部的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為 ,它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化:

根據(jù)以上信息,可以得到的結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水等,可以得到粗鹽.

(1)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可通過(guò)下列步驟制取精鹽:

溶解→過(guò)濾→ (填寫(xiě)操作步驟).

(2)如果兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁,原因可能是 (寫(xiě)出一種即可).

(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,先稱取5.0g粗鹽,量取10mL水只溶解4.0g粗鹽,最終得到3.6g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

【猜想】

Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫(xiě)下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

,帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象。其中錯(cuò)誤的是

A. 熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢──分子不停地運(yùn)動(dòng)

C. 食物腐敗──分子本身發(fā)生了變化

D. 酒精揮發(fā)──分子間間隔變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案